Lingua
Đọc lại một chương, xem lại một bài học, lướt qua danh sách từ thêm lần nữa: những việc này có cảm giác như đang học và tạo ra cảm giác quen thuộc ấm áp. Cảm giác đó chính là vấn đề. Quen thuộc là nhận ra, cảm giác "mình đã thấy cái này", và nó không giống với gọi lại, khả năng tạo ra nó khi không có gì trước mắt. Một cuộc trò chuyện chỉ kiểm tra khả năng gọi lại.
Hiệu ứng kiểm tra
Năm 2006, Roediger và Karpicke tiến hành một thí nghiệm đã được lặp lại dưới nhiều dạng kể từ đó. Sinh viên đọc một đoạn văn; một nhóm sau đó đọc lại, nhóm kia gập sách và viết ra những gì họ nhớ. Kiểm tra một tuần sau, nhóm tự kiểm tra nhớ được nhiều hơn hẳn, dù họ dành ít thời gian với văn bản hơn và tự đánh giá mức học của mình thấp hơn. Đọc lại thấy dễ chịu hơn nhưng hiệu quả kém hơn.
Cơ chế giờ đã được hiểu rõ. Truy xuất một ký ức không phải là đọc ra một cách trung tính; đó là một sự kiện củng cố ký ức và các liên kết của nó với gợi ý đã kích hoạt nó. Mỗi lần gọi lại thành công làm lần sau dễ hơn. Đọc lại cung cấp thông tin một lần nữa mà không đòi hỏi truy xuất, nên sự củng cố không xảy ra.
Điều này có nghĩa gì với ngoại ngữ
Gần như mọi phương pháp học kinh điển đều có thể lật từ nhận ra sang gọi lại.
- Danh sách từ. Che một cột. Tạo ra cột kia. Mở ra để kiểm tra. Chiều quan trọng nhất là từ tiếng của bạn sang ngôn ngữ đang học, vì đó là điều việc nói đòi hỏi.
- Bảng ngữ pháp. Đừng đọc lại bảng chia động từ. Gập sách, viết ra sáu dạng, mở sách, sửa dạng sai.
- Bài học và bài giảng. Sau bài học, trước bài tập, nói thành tiếng trong hai câu bài đó dạy gì. Bài tập sẽ cho biết bạn đúng hay không.
- Bài đọc. Sau khi đọc, kể lại câu chuyện từ trí nhớ bằng ngôn ngữ đang học, dở cũng được. Rồi đọc lại và để ý bạn đã bỏ sót gì.
- Nghe. Dừng một đoạn hội thoại và đoán câu tiếp theo. Phát và so sánh.
Gọi lại bên trong ứng dụng
Bài tập của LinguaPair được xây dựng như truy xuất, và lựa chọn giữa "đã thấy" và "tạo ra được" đã được quyết định thay bạn.
- Bài tập trong bài học yêu cầu bạn tạo ra: dịch câu, điền chỗ trống, sắp xếp từ, đọc to câu. Ngay cả câu trắc nghiệm cũng được đặt sau khi bạn đã phải truy xuất điều gì đó trước.
- Trình luyện từ vựng không bao giờ hiện cả hai mặt cùng lúc: bạn thấy từ hoặc câu của nó, tạo ra nghĩa hoặc dạng, rồi mới thấy đáp án. Thuật toán giãn cách đặt mỗi lần gọi lại ở chỗ đủ khó để có ích.
- Câu hỏi đọc hiểu đến sau bài đọc, không đi cùng, và bài đọc bị che trong lúc bạn trả lời.
Gọi lại cùng người bạn đời
Người bạn sống cùng là một cỗ máy kiểm tra mà không có cảm giác kiểm tra. "Ấm đun nước nói thế nào?" lúc ăn sáng là luyện truy xuất. Đấu dịch, nơi hai bạn chạy đua tạo ra cùng một câu, cũng vậy, và đua từ vựng dựng từ những từ hai bạn đã gom. Trò chơi trông như giờ nghỉ khỏi việc học và, về cơ chế, là dạng học hiệu quả nhất.
Quy tắc
Nếu bạn có thể nhìn vào nó, bạn chưa học nó. Che đi, tạo ra, rồi mới nhìn.