Lingua
Le premier mois est l’endroit où la plupart des apprentissages s’arrêtent, et presque jamais parce que la langue était trop dure. Ils s’arrêtent parce que l’apprenant a voulu tout faire en même temps, a pris du retard sur son propre plan dès la deuxième semaine et en a conclu qu’il est de ceux qui ne finissent rien. Un premier mois qui tient est délibérément étroit : une langue, un créneau dans la journée, et une seule chose à réussir par semaine.
L’essentiel
- Décidez deux choses avant de commencer : quelle langue et à quel moment de la journée. Les deux sont plus difficiles à changer ensuite que la méthode.
- Quinze minutes par jour à la même heure valent mieux que deux heures le dimanche. L’objectif du mois un n’est pas le savoir, c’est le créneau.
- Au bout de quatre semaines, vous devriez lire l’écriture, dire une vingtaine de phrases sur vous et comprendre quelqu’un qui parle lentement d’un sujet connu. C’est tout, et c’est suffisant.
Avant le premier jour : deux décisions
Quelle langue. Si vous hésitez entre deux, celle dans laquelle vous aurez plaisir à échouer l’emporte, pour les raisons exposées dans quelle langue apprendre.
Quand. Choisissez un moment qui existe déjà dans votre journée et accrochez-y la séance : après le café du matin, dans le train, pendant que les pâtes cuisent. Une décision sur l’heure survit à une mauvaise semaine ; la décision d’étudier « tous les jours » non, comme l’explique créer une habitude.
N’achetez rien pour l’instant. N’ouvrez pas cinq applications. Ne passez pas une semaine à lire des comparatifs de méthodes, c’est de la procrastination en blouse blanche.
Semaine 1 : l’écriture et les sons
Si la langue utilise une écriture que vous ne lisez pas, cette semaine est consacrée à l’écriture et à rien d’autre : dix à quinze minutes par jour, le son et la forme appris ensemble, de vrais mots dès le troisième jour. Le cyrillique prend quelques jours, le hangeul quelques heures, les kana une quinzaine de jours, et les marques de ton vietnamiennes s’apprennent en bloc avec leurs sons. Les détails sont dans apprendre un nouvel alphabet.
Si l’écriture vous est familière, consacrez la semaine aux sons : les cinq ou six qui n’existent pas dans votre langue, écoutés par paires et répétés à voix haute. Les deux versions de la semaine un ont le même but. Vous éduquez l’oreille et la bouche avant la mémoire, parce que tout ce que vous apprendrez ensuite sera stocké avec la prononciation que vous lui donnez maintenant.
Semaine 2 : cent mots, à l’intérieur de phrases
Pas de liste. Prenez les cent mots de votre propre vie : les salutations, les nombres jusqu’à vingt, les verbes que vous employez sans arrêt, ce que vous mangez, les six mots interrogatifs. Apprenez chacun dans une phrase courte, car un mot dans une phrase est quelque chose que vous pouvez dire, tandis qu’un mot dans une liste est quelque chose que vous pouvez reconnaître. Mettez-les dans un entraîneur à répétition espacée le jour même et laissez le calendrier se charger de la mémoire.
Dites chacun à voix haute. Un vocabulaire silencieux est un demi-mot.
Semaine 3 : vos vingt phrases et la première écoute
Écrivez dans votre langue les vingt phrases dont vous aurez vraiment besoin, puis construisez-les : qui vous êtes, où vous habitez, ce que vous faites, ce que vous aimez, ce que vous commandez, où se trouve quelque chose, combien ça coûte, ce que vous avez fait hier. Répétez-les jusqu’à ce qu’elles sortent entières plutôt qu’assemblées.
Ajoutez cinq minutes d’écoute par jour, avec transcription. Un dialogue court, écouté à l’aveugle, lu, puis réécouté : c’est la boucle de pourquoi les natifs parlent si vite. Cela vous semblera trop difficile. C’est prévu, et cela cesse vers la cinquième semaine.
Semaine 4 : servez-vous-en, puis regardez en arrière
Ayez une conversation. Un professeur, votre partenaire, un inconnu dans un magasin, une note vocale à un ami. Trois minutes, c’est une conversation. Ce sera inconfortable et cela réorganisera vos priorités mieux que n’importe quel plan : vous découvrirez exactement quelles quatre phrases vous manquaient.
Ensuite, regardez le mois écoulé et notez ce que vous savez faire, pas ce que vous n’avez pas couvert. Lire l’écriture. Vingt phrases. Cent mots. Un dialogue compris. Cette liste est la raison d’attaquer le mois deux.
| Semaine | Quinze minutes par jour | Le dimanche, vous pouvez |
|---|---|---|
| 1 | L’écriture ou les sons inconnus | Lire les lettres lentement et entendre les sons difficiles |
| 2 | Cent mots courants dans des phrases | Reconnaître la plupart des mots d’un texte pour débutants |
| 3 | Vingt phrases sur vous et cinq minutes d’écoute | Vous présenter sans assembler mot à mot |
| 4 | Révision et une vraie conversation | Traverser un échange court sur un sujet connu |
Ce qu’il faut sauter le premier mois
- Les tableaux de grammaire. Vous en aurez besoin, mais elle se fixe mieux quand il y a des phrases où l’accrocher : faut-il apprendre la grammaire.
- Le saut d’application en application. Chaque nouvelle coûte une semaine de réglages et rend le même contenu pour débutants.
- Le matériel natif destiné aux natifs. Un film à pleine vitesse en semaine deux n’apprend qu’une chose : que vous ne comprenez pas les films.
- Les longues séances. Une heure le samedi paraît productive et apprend à votre cerveau que ceci est un événement occasionnel.
- L’accent parfait dès le premier jour. Visez d’être compris. L’exactitude viendra ensuite, par un travail sur des sons précis.
Dans LinguaPair
Le premier mois est précisément la partie gratuite de tous les cours : A0, l’écriture, avec chaque caractère doublé et traçable, et A1, où les cent mots arrivent dans des phrases avec leur audio. L’objectif quotidien, c’est vous qui le fixez, et la série est conçue pour survivre à une soirée manquée plutôt que pour la punir. Les mots des leçons, de la lecture et des films tombent dans un seul entraîneur à répétition espacée, si bien que les cent mots de la semaine deux reviennent d’eux-mêmes en semaine quatre. Et si vous êtes deux, chacun a son cours et son niveau avec une série commune, ce qui fait la différence entre un plan et un rendez-vous.