Lingua
A pronúncia é a parte de uma língua que quem aprende menos treina e que mais o preocupa. Fica para trás porque é embaraçosa e porque o conselho habitual, «ouve os nativos e imita», deixa de fora o meio incómodo: o que fazer quando imitas e continua a sair mal. Há um método para esse meio, e começa pelo ouvido, não pela boca.
Pontos-chave
- Não consegues produzir com segurança um contraste que não percebes, por isso o treino de pronúncia começa pelo ouvido: pares mínimos, várias vozes, algumas semanas de sessões diárias curtas.
- No treino de alta variabilidade de Logan, Lively e Pisoni, os adultos melhoraram de forma mensurável a ouvir contrastes que a sua língua não tem, e o ganho passou para a sua própria fala.
- Dez minutos por dia num contraste por semana: dois de pares mínimos, três de shadowing, três de frases gravadas, dois com as linhas rejeitadas de ontem.
Porque é que não ouves a diferença entre dois sons?
Cada língua arruma os sons que os seres humanos conseguem fazer nas suas próprias categorias, e o ouvido dos adultos está afinado pelas categorias da língua materna. Um japonês a aprender inglês ouve muitas vezes right e light como a mesma palavra; um espanhol ouve ship e sheep como a mesma palavra; um falante de inglês a aprender coreano ouve três consoantes diferentes como uma só. Não consegues produzir com segurança um contraste que não percebes, por isso o treino de pronúncia que começa pela boca começa no sítio errado.
O treino que corrige a perceção chama-se pares mínimos: duas palavras que diferem exatamente num som. Ouves muitos exemplos das duas, ditos por várias vozes diferentes, e escolhes qual ouviste. A investigação sobre isto, conhecida como treino fonético de alta variabilidade e que remonta a Logan, Lively e Pisoni, concluiu que, com algumas semanas de sessões diárias curtas, os adultos melhoraram de forma mensurável a ouvir contrastes que a sua língua materna não tem, e que o ganho passou para a sua própria produção.
Um par para começar em cada língua, e para quem aprende inglês vindo de cada uma delas:
| A aprender | O contraste | Um par para treinar |
|---|---|---|
| Inglês, vindo do japonês ou do coreano | r e l | right – light |
| Inglês, vindo do espanhol | i longo e i curto | sheep – ship |
| Inglês, vindo do russo ou do vietnamita | th e s | think – sink |
| Inglês, vindo do francês ou do italiano | h pronunciado e h mudo | hair – air |
| Inglês, vindo do alemão | w e v | wine – vine |
| Inglês, vindo do português | a e e | bad – bed |
| Espanhol | r simples e r vibrante | pero – perro |
| Russo | consoante dura e consoante mole | брат – брать |
| Vietnamita | tom | ma – má – mà |
| Japonês | vogal curta e vogal longa | obasan – obaasan (おばさん – おばあさん) |
| Coreano | consoante simples, tensa e aspirada | 달 – 딸 – 탈 |
| Francês | u e ou | dessus – dessous |
| Alemão | u e ü | Mutter – Mütter |
| Português | o aberto e o fechado | avó – avô |
| Italiano | consoante simples e consoante dupla | nono – nonno |
Segundo problema: a boca tem hábitos
Quando já ouves o contraste, a produção é uma capacidade motora. Três ferramentas fazem a maior parte do trabalho.
- Sabe onde o som se faz. Uma descrição de trinta segundos da posição da língua é muitas vezes a diferença entre adivinhar e acertar. Para alguns sons difíceis de cada língua, procura-a.
- Exagera e depois relaxa. Carrega no som novo durante uma semana. Vai parecer-te ridículo e, para um nativo, soar simplesmente correto.
- Treina em frases, não isolado. Um som que funciona sozinho e falha numa frase é um som que ainda não está aprendido. Pratica os pares dentro de frases curtas, a velocidade natural.
Terceiro problema: ninguém te diz
O estudo a solo tem uma falha de feedback. Dizes a frase, soa-te bem e está errada de uma forma que não consegues detetar, porque o detetor é o mesmo ouvido que fez o erro. Para fechar a falha é preciso quem ouça de fora, e há três tipos.
- Uma gravação. Grava-te, põe a tocar o modelo nativo e depois a ti. Até um ouvido sem treino ouve numa comparação lado a lado diferenças que lhe escapam em tempo real.
- Uma pessoa. Um parceiro, um professor, um tandem. Pede uma correção de cada vez e repete logo.
- O reconhecimento de voz. Um motor que transforma a tua fala em texto é um juiz bruto mas honesto: se escreveu a palavra errada, um ouvinte nativo também pode ter ouvido a palavra errada. Repete até o texto estar certo.
Um plano diário de dez minutos
- Dois minutos de pares mínimos do contraste em que estás a trabalhar esta semana.
- Três minutos de shadowing de uma gravação nativa curta, acertando o ritmo e a melodia.
- Três minutos a ler em voz alta frases com o som que queres treinar, gravadas e comparadas.
- Dois minutos com as frases que um verificador rejeitou ontem.
Um contraste por semana, dez minutos por dia. Em três meses, tratas dos sons que te denunciavam como estrangeiro.
No LinguaPair
A secção de leitura dá-te os modelos: cada texto tem uma narração clara com as palavras destacadas e uma velocidade mais lenta, feita para o shadowing. Os cursos dão-te a verificação: os exercícios de fala tocam uma frase e depois ouvem-te dizê-la, e uma frase que não foi reconhecida volta para outra tentativa, por isso cada lição são algumas voltas exatamente deste ciclo de feedback. E o teu parceiro, se falar a língua, é o segundo ouvinte: os cartões de palavras do tradutor trazem a pronúncia, por isso podes ouvir o modelo e depois ouvi-lo a ele.