Алфавит, который спроектировали
Хангыль – не выросший сам собой алфавит: его спроектировали в пятнадцатом веке так, чтобы выучить можно было за утро. Его буквы – простые фигуры, а десять основных гласных проще всех: длинная черта с одним-двумя короткими штрихами. Направление длинной черты решает, где гласная встанет в слоге.
Длинная черта стоймя, с одним коротким штрихом или двумя. Оба пишутся после длинной черты.
Та же длинная стоячая черта, но короткие приходят СЛЕВА. Здесь короткая пишется первой, а длинная последней.
И длинная черта лёжа, с коротким штрихом сверху или снизу.
Лежачая длинная черта с ДВУМЯ короткими: две сверху – «ё», две снизу – «ю». Короткие пишутся слева направо.
Две гласные без пары: у каждой лишь одна длинная черта и ни одной короткой – различаются они только направлением.
Кружок, и в начале слога он вовсе не звучит. Он занимает место согласной.
Корейский слог пишется блоком, а блок обязан начинаться с согласной. Поэтому слог, начинающийся с гласного звука, берёт её взаймы: кружок ㅇ, немой в начале, занимает место согласной. Так десять гласных становятся десятью читаемыми слогами: 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이.
| Гласная | Слог | Звучит как |
|---|---|---|
| ㅏ | 아 | a |
| ㅑ | 야 | ya |
| ㅓ | 어 | eo |
| ㅕ | 여 | yeo |
| ㅗ | 오 | o |
| ㅛ | 요 | yo |
| ㅜ | 우 | u |
| ㅠ | 유 | yu |
| ㅡ | 으 | eu |
| ㅣ | 이 | i |
아이ребёнок
오이огурец
Слова этого урока
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| 아이 | ребёнок | 아이가 웃어요. Ребёнок смеётся. |
| 오이 | огурец | 오이가 싱싱해요. Огурец свежий. |
| 우유 | молоко | 우유를 마셔요. Я пью молоко. |
| 이 | зуб | 이가 아파요. У меня болит зуб. |
| 오 | пять | 오 분만 기다려요. Подождите всего пять минут. |
| 여우 | лиса | 여우가 빨라요. Лиса быстрая. |
Упражнения
В приложении в этом уроке 9 упражнений:
- выбор ответа: 3
- обвести букву: 3
- заполнить пропуск: 1
- соединить пары: 1
- послушать и написать: 1
Попробуйте первое
Какой звук даёт кружок в начале блока?
Ответ, остальные упражнения, озвучка и ваш прогресс – в приложении, бесплатно на уровнях A0 и A1.