Linguaein وeine: أداة التنكير
der وdie وdas تشير إلى شيء معروف: الطاولة. أما للشيء الجديد أو غير المحدد – طاولةٌ – فتستعمل الألمانية ein أو eine، وهما تقابلان التنوين في العربية، والجنس ما زال مهمًا: ein لأسماء der وdas، وeine لأسماء die. der Tisch → ein Tisch وdas Buch → ein Buch وdie Tasche → eine Tasche. وعادة يُقدَّم الشيء بـein/eine ثم يُكمَل الحديث عنه بـder/die/das: Das ist ein Buch. Das Buch ist neu.
| الجنس | أداة التعريف | أداة التنكير |
|---|---|---|
| مذكر | der Stuhl | ein Stuhl |
| مؤنث | die Lampe | eine Lampe |
| محايد | das Heft | ein Heft |
Hier ist ein Kuli, und da ist eine Zeitung.هنا قلم، وهناك جريدة.
الجمع: دائمًا die
في الجمع تلتقي الأجناس الثلاثة: كل اسم يأخذ die. der Tisch → die Tische وdas Buch → die Bücher وdie Frau → die Frauen. لا جمع لـein: ein Buch → Bücher، فتصبح Das ist ein Buch Das sind Bücher. والفعل يدخل الجمع أيضًا: Das Kind spielt → Die Kinder spielen. والصعب هو الاسم نفسه. للألمانية عدة نهايات للجمع، والجدول يعرض الأنماط الرئيسية؛ وحروف العلة a وo وu كثيرًا ما تأخذ نقطتين في الطريق (Buch → Bücher وApfel → Äpfel).
| النمط | المفرد | الجمع |
|---|---|---|
| -e | der Tag | die Tage |
| -e + نقطتان | der Stuhl | die Stühle |
| -er + نقطتان | das Buch | die Bücher |
| -er | das Kind | die Kinder |
| -n | die Lampe | die Lampen |
| -en | die Frau | die Frauen |
| -s | das Auto | die Autos |
| بلا نهاية | der Lehrer | die Lehrer |
| نقطتان فقط | der Apfel | die Äpfel |
بعض الميول تسهّل التخمين. الأسماء المؤنثة تضيف غالبًا -n أو -en؛ والنهاية -in تضاعف حرف n: die Lehrerin → die Lehrerinnen. والأسماء المذكرة والمحايدة المنتهية بـ-er و-el و-en و-chen لا تضيف عادة شيئًا: der Lehrer → die Lehrer وdas Mädchen → die Mädchen – الأداة وحدها تُظهر الجمع، وأحيانًا النقطتان (der Apfel → die Äpfel). أما الكلمات المأخوذة من الإنجليزية والفرنسية والكلمات المنتهية بحرف علة غير -e فتأخذ -s: die Autos وdie Handys وdie Kulis.
Die Kinder spielen, und die Lehrer trinken Kaffee.الأطفال يلعبون، والمعلمون يشربون القهوة.
كلمات هذا الدرس
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| ein | أداة تنكير (مع أسماء der وdas) | Das ist ein Tisch. هذه طاولة. |
| eine | أداة تنكير (مع أسماء die) | Ich habe eine Idee. عندي فكرة. |
| das Kind, die Kinder | طفل – أطفال | Die Kinder lernen Englisch. الأطفال يتعلمون الإنجليزية. |
| das Buch, die Bücher | كتاب – كتب | Die Bücher sind alt. الكتب قديمة. |
| die Frau, die Frauen | امرأة – نساء | Die Frauen kommen aus Wien. النساء من فيينا. |
| das Auto, die Autos | سيارة – سيارات | Die Autos sind neu. السيارات جديدة. |
| der Lehrer, die Lehrer | معلّم – معلّمون | Die Lehrer arbeiten viel. المعلمون يعملون كثيرًا. |
| die Lehrerin, die Lehrerinnen | معلّمة – معلّمات | Die Lehrerinnen sind nett. المعلمات لطيفات. |
| der Apfel, die Äpfel | تفاحة – تفاح | Die Äpfel kommen aus Tirol. التفاح من تيرول. |
| der Tag, die Tage | يوم – أيام | Die Tage im Sommer sind lang. الأيام في الصيف طويلة. |
| der Stuhl, die Stühle | كرسي – كراسٍ | Die Stühle sind neu. الكراسي جديدة. |
التمارين
تمارين هذا الدرس في التطبيق (11):
- اختيار من متعدد: 3
- صِل الأزواج: 1
- املأ الفراغ: 3
- كوّن الجملة: 1
- ترجم الجملة: 2
- استمع واكتب: 1
جرّب التمرين الأول
ما جمع das Buch؟
الإجابة وبقية التمارين والصوت وتقدّمك موجودة في التطبيق – مجانًا في A0 وA1.