Un lunes por la mañana en casa de los Berger
Lee el texto y después escúchalo. Responde diez preguntas sobre lo que has leído o escuchado. Puedes volver al texto mientras respondes.
Montagmorgen bei Familie Berger. Frau Berger ist Lehrerin, und Herr Berger arbeitet zu Hause am Schreibtisch. Die Kinder, Mia und Ben, gehen in die Schule. Heute ist kein guter Tag.
– Mama, wo ist mein Rucksack?, ruft Ben.
– Er ist im Kinderzimmer, unter dem Stuhl.
– Und mein Heft? Und die Hausaufgabe?
– Das Heft ist in der Tasche. Und die Hausaufgabe ist im Heft, hoffentlich!
Mia sucht das Wörterbuch für Englisch. Es ist nicht im Kinderzimmer. Die Stühle in der Küche sind voll mit Sachen: Bücher, eine Zeitung, ein Kuli, ein Handy. Aber das Wörterbuch ist nicht da.
Herr Berger hat Durst. Er möchte Kaffee, aber wo ist sein Kaffeebecher? Er nimmt einen Becher aus dem Schrank.
– Papa, das ist kein Kaffeebecher, das ist eine Vase!, lacht Mia.
Jetzt sucht Frau Berger den Haustürschlüssel. Er ist nicht an der Haustür und nicht in der Tasche. Ben hat eine Idee. Er nimmt die Zeitung vom Tisch.
– Hier! Der Schlüssel ist in der Zeitung!
Mia hat Hunger.
– Haben wir Äpfel?
– Die Äpfel aus dem Garten sind alle weg. Hier ist nur noch ein Apfel.
Ben braucht Geld für das Kino am Freitag.
– Papa, hast du Geld?
– Jetzt habe ich keine Zeit, Ben. Später!
Ben packt noch die Taschenlampe ein. Heute besucht seine Klasse eine Höhle. Mia hat keine Lust auf die Schule. Sie hat heute eine Übung in Mathe, und die Übung ist schwer.
Auf dem Schreibtisch liegt eine Geburtstagskarte für Frau Lange. Sie ist die Lehrerin von Mia. In der Schule gibt es viele Lehrer und Lehrerinnen, aber Frau Lange ist die Lieblingslehrerin von Mia.
Endlich sitzen alle im Auto. Vor der Schule stehen viele Autos, und Frauen und Männer bringen ihre Kinder. Im Auto neben ihnen sitzt ein Mädchen aus Mias Klasse. Es winkt.
Dann ruft Herr Berger an:
– Mia, das Wörterbuch ist hier! Es ist unter der Schreibtischlampe.
– Oh nein! Und jetzt?
– Kein Problem! Ich bringe es in der Pause.
Frau Berger lacht. Solche Tage kennt jede Familie. Aber die Handynummer von Papa, die kennt Mia zum Glück!
Palabras de esta lección
| Palabra | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| der Stuhl | la silla | Der Stuhl ist bequem. La silla es cómoda. |
| der Kuli | el boli, el bolígrafo | Hast du einen Kuli? ¿Tienes un boli? |
| der Rucksack | la mochila | Der Rucksack ist schwer. La mochila pesa mucho. |
| die Tasche | el bolso, la bolsa | Meine Tasche ist rot. Mi bolso es rojo. |
| die Zeitung | el periódico | Die Zeitung ist von heute. El periódico es de hoy. |
| die Übung | el ejercicio | Die Übung ist leicht. El ejercicio es fácil. |
| das Handy | el móvil | Mein Handy ist kaputt. Mi móvil está roto. |
| das Heft | el cuaderno | Das Heft ist leer. El cuaderno está vacío. |
| das Mädchen | la niña, la chica | Das Mädchen heißt Mia. La niña se llama Mia. |
| ein | un (con sustantivos der y das) | Das ist ein Tisch. Eso es una mesa. |
| eine | una (con sustantivos die) | Ich habe eine Idee. Tengo una idea. |
| das Kind, die Kinder | el niño – los niños | Die Kinder lernen Englisch. Los niños aprenden inglés. |
| das Buch, die Bücher | el libro – los libros | Die Bücher sind alt. Los libros son viejos. |
| die Frau, die Frauen | la mujer – las mujeres | Die Frauen kommen aus Wien. Las mujeres son de Viena. |
| das Auto, die Autos | el coche – los coches | Die Autos sind neu. Los coches son nuevos. |
| der Lehrer, die Lehrer | el profesor – los profesores | Die Lehrer arbeiten viel. Los profesores trabajan mucho. |
| die Lehrerin, die Lehrerinnen | la profesora – las profesoras | Die Lehrerinnen sind nett. Las profesoras son simpáticas. |
| der Apfel, die Äpfel | la manzana – las manzanas | Die Äpfel kommen aus Tirol. Las manzanas son del Tirol. |
| der Tag, die Tage | el día – los días | Die Tage im Sommer sind lang. Los días de verano son largos. |
| der Stuhl, die Stühle | la silla – las sillas | Die Stühle sind neu. Las sillas son nuevas. |
| kein | ningún, no… un (con sustantivos der y das) | Das ist kein Problem. Eso no es un problema. |
| keine | ninguna, no… una (con sustantivos die y en plural) | Wir haben keine Kinder. No tenemos hijos. |
| das Geld | el dinero | Das Geld ist in der Tasche. El dinero está en el bolso. |
| die Zeit | el tiempo | Die Zeit ist knapp. El tiempo es escaso. |
| die Lust | las ganas; (Lust haben) tener ganas | Hast du Lust auf Kino? ¿Tienes ganas de ir al cine? |
| der Hunger | el hambre; (Hunger haben) tener hambre | Die Kinder haben Hunger. Los niños tienen hambre. |
| der Durst | la sed; (Durst haben) tener sed | Ich habe Durst. Tengo sed. |
| das Problem | el problema | Wir haben ein Problem. Tenemos un problema. |
| die Idee | la idea | Die Idee ist gut. La idea es buena. |
| Kein Problem! | ¡No hay problema! | Danke! – Kein Problem! ¡Gracias! – ¡No hay problema! |
| der Stuhl | la silla | Wo ist der Stuhl? – Er ist in der Küche. ¿Dónde está la silla? – Está en la cocina. |
| die Zeitung | el periódico | Liest du die Zeitung? ¿Lees el periódico? |
| das Mädchen | la niña, la chica | Das Mädchen spielt Tennis. La niña juega al tenis. |
| das Handy | el móvil | Wo ist mein Handy? ¿Dónde está mi móvil? |
| eine | una (con sustantivos die) | Hier ist eine Lampe. Aquí hay una lámpara. |
| das Kind, die Kinder | el niño – los niños | Das Kind schläft. El niño duerme. |
| der Apfel, die Äpfel | la manzana – las manzanas | Der Apfel ist rot. La manzana es roja. |
| keine | ninguna, no… una (con sustantivos die y en plural) | Ich habe keine Idee. No tengo ni idea. |
| die Zeit | el tiempo | Wir haben viel Zeit. Tenemos mucho tiempo. |
| der Hunger | el hambre; (Hunger haben) tener hambre | Hast du Hunger? ¿Tienes hambre? |
| der Schlüssel | la llave | Der Schlüssel ist in der Tasche. La llave está en el bolso. |
| die Haustür | la puerta de casa | Die Haustür ist offen. La puerta de casa está abierta. |
| der Haustürschlüssel | la llave de casa | Hast du den Haustürschlüssel? ¿Tienes la llave de casa? |
| der Schreibtisch | el escritorio | Der Schreibtisch ist groß. El escritorio es grande. |
| die Schreibtischlampe | la lámpara de escritorio | Die Schreibtischlampe ist neu. La lámpara de escritorio es nueva. |
| das Wörterbuch | el diccionario | Das Wörterbuch ist dick. El diccionario es gordo. |
| die Handynummer | el número de móvil | Wie ist deine Handynummer? ¿Cuál es tu número de móvil? |
| der Kaffeebecher | la taza de café | Der Kaffeebecher ist leer. La taza de café está vacía. |
| das Kinderzimmer | la habitación de los niños | Das Kinderzimmer ist hell. La habitación de los niños es luminosa. |
| die Hausaufgabe | los deberes, la tarea | Die Hausaufgabe ist leicht. Los deberes son fáciles. |
| die Taschenlampe | la linterna | Die Taschenlampe ist im Auto. La linterna está en el coche. |
| die Geburtstagskarte | la tarjeta de cumpleaños | Die Geburtstagskarte ist für Oma. La tarjeta de cumpleaños es para la abuela. |
Ejercicios
En la app, esta lección tiene 10 ejercicios:
- opción múltiple: 10
Intenta el primero
Comprueba esta afirmación según el texto: «Herr Berger ist Lehrer.»
La respuesta, el resto de los ejercicios, el audio y tu progreso están en la app – gratis en A0 y A1.