Lectura, audición y 10 preguntas

Números en el centro comunitario

Lee el texto y después escúchalo. Responde diez preguntas sobre lo que has leído o escuchado. Puedes volver al texto mientras respondes.

민수는 문화센터에 와요. “오늘은 며칠이에요?” “오늘은 유월 일 일이에요.” “무슨 요일이에요?” “월요일이에요.” 이곳에서 한국어를 이 년 동안 배웠어요. 새 선생님은 삼 개월 전에 오셨어요.

첫 번째 수업은 숫자예요. 선생님이 카드의 전화번호를 읽어요. “공 일 공, 일 이 삼 사, 오 육 칠 팔.” 민수도 한 숫자씩 읽어요. 다음 카드에는 십, 백, 천, 만이 있어요. 마지막 카드에는 시월이 있어요. “유월과 시월은 이름을 잘 기억하세요.”

두 번째 수업은 물건 세기예요. 책상 위에 연필 다섯 개가 있어요. “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯.” “여기 사과는 몇 개예요?” “네 개예요.” 선생님은 책 세 권, 종이 두 장, 물 한 병도 보여 줘요. 창문 밖에는 차 한 대가 있어요.

수업이 끝나요. 민수는 어린 동생 유나를 데리러 가요. “유나 수업은 몇 층이에요?” “삼 층이에요. 삼 번 방이에요.” 민수는 삼 층에서 유나를 만나요. 유나는 여섯 살이에요. “오늘 그림은 뭐예요?” “고양이 두 마리예요.” 유나는 그림 두 장을 보여 줘요.

할머니도 문화센터에 계세요. 직원이 물어요. “연세가 어떻게 되세요?” “일흔 살이에요. 생일은 시월이에요.” “어제는 쉬셨어요?” “네. 어제 일요일에는 집에 있었어요. 내일 화요일에는 다시 올 거예요.” 할머니는 수요일과 목요일에도 오세요. 금요일과 토요일에는 다른 약속이 있어요.

세 사람은 카페로 가요. “몇 명이세요?” “세 명이에요. 차 두 잔과 주스 한 잔 주세요.” 차는 한 잔에 이천 원, 주스는 삼천 원이에요. 모두 칠천 원이에요. 민수는 만 원을 내고 삼천 원을 받아요.

“지금 몇 시예요?” “세 시 이십 분이에요. 세 시 반에 칠 번 버스가 와요.” 버스까지 십 분 남았어요. 유나는 마지막 주스를 마셔요. 세 사람은 정류장으로 가요.