Les vêtements : ce que tu portes
Les vêtements, c’est ce que tu portes, et chaque pièce a un genre à apprendre avec elle. Au féminin : la robe, la jupe, la chemise, la veste. Au masculin : le pull, le manteau, le tee-shirt, le jean et le pantalon, qui est au SINGULIER en français : un pantalon, une seule pièce. Le piège inverse, ce sont les chaussures : féminin et presque toujours au pluriel, des chaussures, parce qu’on en achète deux. Deux accessoires pour la route : le sac et le chapeau. Au magasin, tu dis un pull et un pantalon ; à la maison, ma robe, mes chaussures : les articles et les possessifs ordinaires, que tu connais déjà.
| Pièce | Sens | Dans un groupe de mots |
|---|---|---|
| la robe | vêtement d’une seule pièce, pour femme | une jolie robe |
| le pantalon | vêtement des jambes, au singulier | un pantalon de travail |
| la chemise | vêtement à boutons, pour le bureau | une chemise de bureau |
| le pull | vêtement chaud en laine | un pull en laine |
| le manteau | vêtement long pour l’hiver | un manteau d’hiver |
| les chaussures | ce que tu mets aux pieds | des chaussures de sport |
| la jupe | vêtement féminin qui part de la taille | une jupe longue |
| la veste | vêtement court porté sur la chemise | une veste légère |
| le tee-shirt | vêtement d’été à manches courtes | un tee-shirt de concert |
Aujourd’hui, Léa porte une jupe noire et un pull gris.
Les couleurs : la couleur suit le nom et s’accorde avec lui
Une couleur est un adjectif, et en français, il vient APRÈS le nom : un pull vert, pas un vert pull. Comme tout adjectif, il s’accorde : -e au féminin, -s au pluriel. Noir donne noire, noirs, noires ; vert donne verte, verts, vertes ; bleu donne bleue, bleus, bleues ; gris finit déjà par s, donc le masculin pluriel reste gris, mais le féminin prend grise, grises. Rouge finit par e, donc le féminin ne change rien – une robe rouge – et seul le pluriel ajoute un s : des robes rouges. Un irrégulier : blanc devient blanche au féminin – un pull blanc, une chemise blanche, des chaussures blanches. Et deux couleurs ne changent jamais, parce que ce sont en réalité des noms de choses – le fruit du marronnier et le fruit de l’oranger : marron et orange restent pareils avec tous les noms : des chaussures marron, une veste orange. Pour demander, tu utilises de quelle couleur ? : Elle est de quelle couleur, ta robe ?
| Couleur | Masculin | Féminin | Pluriel |
|---|---|---|---|
| noir | un pull noir | une robe noire | des pulls noirs / des robes noires |
| vert | un pull vert | une robe verte | des pulls verts / des robes vertes |
| gris | un pull gris | une robe grise | des pulls gris / des robes grises |
| bleu | un pull bleu | une robe bleue | des pulls bleus / des robes bleues |
| rouge | un pull rouge | une robe rouge | des pulls rouges / des robes rouges |
| blanc | un pull blanc | une robe blanche | des pulls blancs / des robes blanches |
| marron | un pull marron | une robe marron | des pulls marron / des robes marron |
Elle met des chaussures blanches avec un pantalon bleu.
Quelle taille ? Quelle pointure ? et les verbes essayer, porter, mettre
Les vêtements ont une taille (S, M, L, ou un nombre : 38, 40, 42) ; les chaussures ont une pointure (de 36 à 46). Le magasin demande avec faire : Vous faites quelle taille ? – Je fais du 40. Vous faites quelle pointure ? – Du 38. Si ça ne va pas, c’est trop grand ou trop petit. Trois verbes font le travail. Porter, c’est avoir sur soi, maintenant ou d’habitude : un verbe en -er régulier, je porte, elle porte, nous portons. Mettre, c’est l’action d’enfiler ; il est irrégulier : je mets, tu mets, il met (un seul t, muet), nous mettons, vous mettez, ils mettent (deux t, qu’on entend). Essayer, c’est tester sur soi : j’essaie, tu essaies, il essaie, nous essayons, vous essayez, ils essaient – le y devient i devant une terminaison muette, et la question au magasin est Je peux essayer ? L’endroit pour ça, c’est la cabine.
| Sujet | Forme de mettre | Forme d’essayer | Ce qu’on entend |
|---|---|---|---|
| je | je mets | j’essaie | « mè », « é-sè » : terminaisons muettes |
| tu | tu mets | tu essaies | même son qu’avec je |
| il / elle | il met | elle essaie | encore le même son : le t est muet |
| nous | nous mettons | nous essayons | « mè-ton », « é-sè-yon » : le y reste |
| vous | vous mettez | vous essayez | « mè-té », « é-sè-yé » |
| ils / elles | ils mettent | elles essaient | « mèt » : les deux t s’entendent |
– Je fais du trente-neuf. Je peux essayer les chaussures noires ? – Bien sûr, la cabine est là.
Les mots de cette leçon
| Mot | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| la robe | la robe | La robe rouge est pour la soirée de samedi. |
| le pantalon | le pantalon | Il a un pantalon bleu et une veste grise. |
| la chemise | la chemise | La chemise verte est dans le sac. |
| le pull | le pull | Il fait froid, je mets un pull. |
| le manteau | le manteau | En hiver, elle porte un manteau gris. |
| les chaussures | les chaussures | Mes chaussures sont trop petites. |
| la jupe | la jupe | Zoé porte une jupe rouge aujourd’hui. |
| la veste | la veste | La veste noire est trop grande. |
| le tee-shirt | le tee-shirt | Le week-end, je porte un tee-shirt et un jean. |
| la taille | la taille | – Quelle taille ? – Je fais du trente-huit. |
| la pointure | la pointure | Quelle est votre pointure, monsieur ? |
| essayer | essayer | Je peux essayer la jupe bleue ? |
| porter | porter | Pour le spectacle, elle porte une robe verte. |
| mettre | mettre | Les enfants mettent leurs chaussures pour sortir. |
Exercices
Dans l’appli, cette leçon compte 10 exercices :
- choix multiple: 3
- compléter le trou: 2
- associer les paires: 1
- construire la phrase: 1
- traduire la phrase: 2
- écouter et écrire: 1
Essaie le premier
Quel groupe de mots nomme correctement une jupe de la couleur de l’herbe ?
La réponse, les autres exercices, l’audio et ta progression sont dans l’appli – gratuits aux niveaux A0 et A1.