LinguaLa primera semana de Min-ho en Siena
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Ottobre, Siena. Min-ho è uno studente coreano. Lo studente coreano abita con una famiglia italiana. La casa di Min-ho è piccola, ma bella. Le case di Siena sono vecchie, e le città italiane sono tutte un po' diverse.
La mattina Min-ho ha fretta. Dov'è lo zaino? Lo zaino è vicino alla porta. Le chiavi di casa sono due: la chiave grande e la chiave piccola.
– Laura, scusa, che cos'è questo?
– È il caffè, Min-ho! E qui c'è il pane.
– Grazie! E lo zucchero?
– Lo zucchero è lì, e l'acqua è qui.
A scuola gli studenti sono dieci. L'aula è grande. La lavagna è nuova, l'orologio è vecchio. Vicino a Min-ho c'è una ragazza, Inès. È francese. La ragazza ha gli occhi verdi e gli occhiali.
– Ciao! Hai una penna?
– Sì, ecco la penna. E tu hai una gomma?
– Sì, la gomma è nello zaino.
Il libro di italiano è interessante. I libri di Min-ho sono nuovi, e il quaderno è nuovo.
La professoressa scrive alla lavagna: «il quaderno, la matita, le forbici, lo specchio».
Min-ho non capisce:
– Scusi, può ripetere?
– Certo!
Inès chiede:
– Cosa vuol dire «specchio»?
– Guarda: questo è lo specchio. Che bello!
Poi Min-ho chiede a Inès:
– Come si dice questo in italiano?
– È la gomma.
È l'ora della pausa. Min-ho conosce gli amici di Inès: Luca, un ragazzo di Roma, e Sara, un'amica di Napoli. Il ragazzo è alto e simpatico: è l'amico di Inès da un anno. Le amiche di Sara sono al bar. I bar di Siena sono piccoli ma belli, e i caffè costano poco.
La sera gli zii di Laura guardano un film con Min-ho. Inès ama i film italiani, Min-ho i film coreani. Il film della sera è un po' brutto, e Min-ho ha sonno.
La notte Min-ho scrive nel quaderno: «Siena è bella. Ho un'amica francese e tre amici italiani!»
Palabras de esta lección
| Palabra | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| il libro | el libro | Il libro è di Marco. El libro es de Marco. |
| la casa | la casa | La casa di Giulia è a Siena. La casa de Giulia está en Siena. |
| il pane | el pan | Il pane di Bologna è buono. El pan de Bolonia es bueno. |
| la notte | la noche | La notte a Mosca è fredda. La noche en Moscú es fría. |
| lo studente | el estudiante | Lo studente parla inglese. El estudiante habla inglés. |
| lo zaino | la mochila | Lo zaino è pronto! ¡La mochila está lista! |
| l'amico | el amigo | L'amico di Sara è simpatico. El amigo de Sara es simpático. |
| l'acqua | el agua | L'acqua, per favore! ¡El agua, por favor! |
| il caffè | el café | Il caffè di Paolo è freddo. El café de Paolo está frío. |
| la chiave | la llave | Ho la chiave di casa. Tengo la llave de casa. |
| lo zucchero | el azúcar | Lo zucchero è qui. El azúcar está aquí. |
| l'ora | la hora | Che ora è? ¿Qué hora es? |
| i libri | los libros | I libri di Anna sono in italiano. Los libros de Anna están en italiano. |
| le case | las casas | Le case di Venezia sono molto belle. Las casas de Venecia son muy bonitas. |
| gli studenti | los estudiantes | Gli studenti sono pronti. Los estudiantes están listos. |
| gli amici | los amigos | Gli amici di Luca sono simpatici. Los amigos de Luca son simpáticos. |
| le amiche | las amigas | Le amiche di Sara sono spagnole. Las amigas de Sara son españolas. |
| i caffè | los cafés | Due caffè, per favore! ¡Dos cafés, por favor! |
| le città | las ciudades | Roma e Napoli sono due città del sud. Roma y Nápoles son dos ciudades del sur. |
| i bar | los bares | In via Roma ci sono tre bar. En la via Roma hay tres bares. |
| i film | las películas | Paolo ha molti film italiani. Paolo tiene muchas películas italianas. |
| gli zii | los tíos | Gli zii di Marco abitano a Napoli. Los tíos de Marco viven en Nápoles. |
| le chiavi | las llaves | Le chiavi sono qui! ¡Las llaves están aquí! |
| gli occhi | los ojos | Il bambino ha gli occhi verdi. El niño tiene los ojos verdes. |
| un, uno, una | un, una | Ho un fratello, uno zio e una sorella. Tengo un hermano, un tío y una hermana. |
| un'amica | una amiga | Sara è un'amica di Giulia. Sara es una amiga de Giulia. |
| il ragazzo | el chico; el novio | Il ragazzo è uno studente di Bologna. El chico es un estudiante de Bolonia. |
| la ragazza | la chica; la novia | La ragazza parla tre lingue. La chica habla tres idiomas. |
| piccolo | pequeño | Abito in una casa piccola. Vivo en una casa pequeña. |
| grande | grande | Milano è una città grande. Milán es una ciudad grande. |
| nuovo | nuevo | Il cellulare di Anna è nuovo. El móvil de Anna es nuevo. |
| vecchio | viejo | Lo zaino di Paolo è vecchio. La mochila de Paolo es vieja. |
| bello | bonito, bello | Siena è una città molto bella. Siena es una ciudad muy bonita. |
| brutto | feo | Oggi il tempo è brutto. Hoy hace mal tiempo. |
| interessante | interesante | Il film è molto interessante. La película es muy interesante. |
| questo | este, esto | Questo zaino è nuovo. Esta mochila es nueva. |
| lo zaino | la mochila | Lo zaino di Sara è piccolo. La mochila de Sara es pequeña. |
| l'acqua | el agua | L'acqua del bar è fredda. El agua del bar está fría. |
| la notte | la noche | La notte Marco non ha sonno. Por la noche Marco no tiene sueño. |
| gli amici | los amigos | Gli amici di Paolo sono a Roma. Los amigos de Paolo están en Roma. |
| le città | las ciudades | Le città italiane sono belle. Las ciudades italianas son bonitas. |
| i film | las películas | I film di Fellini sono famosi. Las películas de Fellini son famosas. |
| un'amica | una amiga | Ho un'amica a Napoli. Tengo una amiga en Nápoles. |
| il ragazzo | el chico; el novio | Il ragazzo di Giulia è francese. El novio de Giulia es francés. |
| piccolo | pequeño | I bambini sono piccoli. Los niños son pequeños. |
| nuovo | nuevo | Le chiavi nuove sono qui. Las llaves nuevas están aquí. |
| la matita | el lápiz | Ho una matita e un quaderno. Tengo un lápiz y un cuaderno. |
| la penna | el bolígrafo | La penna di Luca è nera. El bolígrafo de Luca es negro. |
| il quaderno | el cuaderno | Il quaderno di italiano è nuovo. El cuaderno de italiano es nuevo. |
| la gomma | la goma (de borrar); el chicle | Scusa, hai una gomma? Perdona, ¿tienes una goma? |
| l'orologio | el reloj | L'orologio della classe è vecchio. El reloj de la clase es viejo. |
| gli occhiali | las gafas | Dove sono gli occhiali? ¿Dónde están las gafas? |
| le forbici | las tijeras | Le forbici sono nello zaino. Las tijeras están en la mochila. |
| lo specchio | el espejo | In bagno c'è uno specchio grande. En el baño hay un espejo grande. |
| la lavagna | la pizarra | La professoressa scrive alla lavagna. La profesora escribe en la pizarra. |
| che cos'è | ¿qué es? | Che cos'è? – È un orologio. ¿Qué es? – Es un reloj. |
| come si dice | ¿cómo se dice …? | Come si dice «ciao» in russo? ¿Cómo se dice «ciao» en ruso? |
| cosa vuol dire | ¿qué significa …? | Cosa vuol dire «gomma»? ¿Qué significa «gomma»? |
| ripetere | repetir | Può ripetere, per favore? ¿Puede repetir, por favor? |
Ejercicios
En la app, esta lección tiene 10 ejercicios:
- opción múltiple: 10
Intenta el primero
Comprueba esta afirmación según el texto: «Min-ho è uno studente coreano.»
La respuesta, el resto de los ejercicios, el audio y tu progreso están en la app – gratis en A0 y A1.