LinguaLiaison: Der schlafende Konsonant wacht auf
Ein Konsonant am Ende ist meist stumm – aber er schläft nur. Wenn das nächste Wort mit einem Vokal oder einem stummen h beginnt, wacht der Konsonant auf und klebt sich an dieses Wort. Das ist die liaison: les amis klingt „lé-za-mi“, vous êtes „vou-zèt“, un homme „un-nom“, c’est un „sè-tun“, deux ans „deu-zan“, des enfants „dé-zan-fan“. Unterwegs ändert sich der Laut: s und x wachen als summendes s auf, d wacht als t auf (grand ami „gran-ta-mi“), n klingt, während der Vokal davor nasal bleibt. Die liaison ist Pflicht nach den kleinen Wörtern, die zu einem Nomen oder Verb gehören – Artikel (les, des, un), Pronomen (nous, vous, ils, elles), Zahlen (deux, trois, six, dix) – und in c’est un, c’est une. Nach et gibt es sie nie: un homme et une femme behält eine deutliche Lücke vor une.
| Geschrieben | Gehört | Was aufwacht |
|---|---|---|
| les amis | le-sa-mi | das s, als summendes s |
| vous êtes | wu-sät | das s, als summendes s |
| un homme | ö(n)-nom | das n; das h ist stumm |
| c’est un | sä-tö(n) | das t |
| deux ans | dö-sa(n) | das x, als summendes s |
| des enfants | de-sa(n)-fa(n) | das s von des; das s am Ende bleibt stumm |
Nous avons deux enfants et un chat.Wir haben zwei Kinder und eine Katze.
Elision: der Vokal, der verschwindet
Kleine Wörter, die auf e oder a enden – le, la, je, ne, que, de, ce –, verlieren diesen Vokal vor einem Wort, das mit einem Vokal oder einem stummen h beginnt, und ein Apostroph markiert die Stelle: l’ami, l’école, l’homme, j’habite, je n’ai pas, qu’est-ce que, d’accord, c’est. Diese Elision ist keine Wahl: je habite gibt es im Französischen nicht. Vor einem Konsonanten passiert nichts – le garçon, je parle, je ne parle pas. Der Apostroph gehört zur Schreibung, ohne Leerzeichen auf irgendeiner Seite, und er steht immer für genau einen Buchstaben. Andere Wörter behalten ihren Vokal: tu bleibt im sorgfältigen Französisch tu (tu es), und si verkürzt sich nur vor il – s’il vous plaît.
| Volle Form | Vor einem Vokal | Beispiel |
|---|---|---|
| le, la | l’ | l’ami, l’école, l’homme |
| je | j’ | j’habite |
| ne | n’ | je n’ai pas |
| que | qu’ | qu’est-ce que |
| de | d’ | d’accord, pas d’enfants |
| ce | c’ | c’est un ami |
Qu’est-ce que c’est ? – C’est l’école de Léa.Was ist das? – Das ist Léas Schule.
Der Rhythmus des Französischen: gleichmäßige Silben, steigende Fragen
Deutsche Wörter tragen eine stark betonte Silbe – FO-to, ho-TEL, KI-no. Französische nicht: Jede Silbe hat dasselbe Gewicht, und nur die letzte Silbe einer Gruppe ist etwas länger – pho-TO, ho-TEL, les amis de Lé-A. Darum klingt Französisch wie eine einzige glatte Linie. Auf dieser Linie übernimmt die Melodie die Arbeit der Grammatik. Eine Aussage fällt am Ende: Vous êtes étudiant. Dieselben Wörter mit steigender Stimme werden zur Ja/Nein-Frage: Vous êtes étudiant ? – ohne ein zusätzliches Wort und ohne Umstellung wie im Deutschen. Il y a („es gibt“) folgt derselben Regel: Il y a des enfants. fällt, Il y a des enfants ? steigt. Um nach einer Sache zu fragen, eröffnet Qu’est-ce que den Satz: Qu’est-ce que c’est ?
| Melodie | Satz | Bedeutung |
|---|---|---|
| fällt | C’est un ami. | Er ist ein Freund. |
| steigt | C’est un ami ? | Ist er ein Freund? |
| fällt | Il y a des enfants. | Es gibt Kinder. |
| steigt | Il y a des enfants ? | Gibt es Kinder? |
Il y a un homme à la porte ?Ist da ein Mann an der Tür?
Wörter in dieser Lektion
| Wort | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| les amis | die Freunde | Les amis de Tom sont anglais. Toms Freunde sind Engländer. |
| un homme | ein Mann | Un homme entre dans le café. Ein Mann betritt das Café. |
| vous êtes | ihr seid; Sie sind | Vous êtes de Paris ? Sind Sie aus Paris? |
| c’est un | das ist ein, er ist ein | C’est un ami de l’école. Er ist ein Freund aus der Schule. |
| j’habite | ich wohne | J’habite à Lyon avec ma sœur. Ich wohne mit meiner Schwester in Lyon. |
| l’école | die Schule | L’école est petite. Die Schule ist klein. |
| qu’est-ce que | was (in einer Frage) | Qu’est-ce que tu épelles ? Was buchstabierst du? |
| il y a | es gibt | Il y a un tréma dans Noël. In Noël gibt es ein Trema. |
| des enfants | Kinder | Il y a des enfants dans le parc. Im Park sind Kinder. |
| deux ans | zwei Jahre | Ma fille a deux ans. Meine Tochter ist zwei Jahre alt. |
| je n’ai pas | ich habe nicht, ich habe kein | Je n’ai pas de vélo. Ich habe kein Fahrrad. |
| d’accord | einverstanden, okay | – À demain ? – D’accord ! – Bis morgen? – Einverstanden! |
Übungen
Diese Lektion hat 10 Übungen in der App:
- Auswahl: 3
- Paare zuordnen: 1
- Lücke füllen: 2
- Satz bauen: 1
- Satz übersetzen: 2
- hören und tippen: 1
Probier die erste
In welcher Wortgruppe wacht das s von les auf und summt wie in „Sonne“?
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