Liaison: la consonante dormida se despierta
Una consonante final normalmente es muda, pero solo está dormida. Cuando la palabra siguiente empieza por vocal o por h muda, la consonante se despierta y se pega a esa palabra. Es la liaison: les amis es «le-za-mi», vous êtes «vu-zet», un homme «an-nom», c’est un «se-tan», deux ans «de-zan», des enfants «de-zan-fan». El sonido cambia por el camino: la s y la x despiertan como z, la d despierta como t (grand ami «gran-ta-mi»), la n suena mientras la vocal anterior sigue nasal. La liaison es obligatoria tras las palabritas que acompañan a un sustantivo o a un verbo – artículos (les, des, un), pronombres (nous, vous, ils, elles), números (deux, trois, six, dix) – y en c’est un, c’est une. Nunca ocurre tras et: un homme et une femme mantiene una pausa clara antes de une.
| Escrito | Se oye | Qué se despierta |
|---|---|---|
| les amis | le-za-mi | la s, como z |
| vous êtes | vu-zet | la s, como z |
| un homme | an-nom | la n; la h es muda |
| c’est un | se-tan | la t |
| deux ans | de-zan | la x, como z |
| des enfants | de-zan-fan | la s de des; la s final sigue muda |
Nous avons deux enfants et un chat.Tenemos dos hijos y un gato.
Elisión: la vocal que desaparece
Las palabritas que terminan en e o a – le, la, je, ne, que, de, ce – pierden esa vocal ante una palabra que empieza por vocal o por h muda, y un apóstrofo marca el lugar: l’ami, l’école, l’homme, j’habite, je n’ai pas, qu’est-ce que, d’accord, c’est. Esta elisión no es opcional: je habite no existe en francés. Ante consonante no pasa nada: le garçon, je parle, je ne parle pas. El apóstrofo forma parte de la ortografía, sin espacio a ningún lado, y siempre sustituye exactamente a una letra. Otras palabras conservan su vocal: tu sigue siendo tu en francés cuidado (tu es), y si solo se elide ante il: s’il vous plaît.
| Forma completa | Ante vocal | Ejemplo |
|---|---|---|
| le, la | l’ | l’ami, l’école, l’homme |
| je | j’ | j’habite |
| ne | n’ | je n’ai pas |
| que | qu’ | qu’est-ce que |
| de | d’ | d’accord, pas d’enfants |
| ce | c’ | c’est un ami |
Qu’est-ce que c’est ? – C’est l’école de Léa.¿Qué es? – Es la escuela de Léa.
El ritmo del francés: sílabas iguales, preguntas que suben
Las palabras inglesas llevan una sílaba fuerte – PHO-to, ho-TEL. Las francesas no: cada sílaba pesa lo mismo, y solo la última sílaba de un grupo es algo más larga – pho-TO, ho-TEL, les amis de Lé-A. Por eso el francés suena como una línea continua. Sobre esa línea, la melodía hace el trabajo de la gramática. Una afirmación baja al final: Vous êtes étudiant. Las mismas palabras con la voz subiendo se convierten en una pregunta de sí o no: Vous êtes étudiant ? – sin ninguna palabra extra. Il y a («hay») sigue la misma regla: Il y a des enfants. baja, Il y a des enfants ? sube. Para preguntar por una cosa, Qu’est-ce que abre la frase: Qu’est-ce que c’est ?
| Melodía | Frase | Significado |
|---|---|---|
| baja | C’est un ami. | Es un amigo. |
| sube | C’est un ami ? | ¿Es un amigo? |
| baja | Il y a des enfants. | Hay niños. |
| sube | Il y a des enfants ? | ¿Hay niños? |
Il y a un homme à la porte ?¿Hay un hombre en la puerta?
Palabras de esta lección
| Palabra | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| les amis | los amigos | Les amis de Tom sont anglais. Los amigos de Tom son ingleses. |
| un homme | un hombre | Un homme entre dans le café. Un hombre entra en el café. |
| vous êtes | usted es, vosotros sois | Vous êtes de Paris ? ¿Es usted de París? |
| c’est un | es un | C’est un ami de l’école. Es un amigo de la escuela. |
| j’habite | vivo | J’habite à Lyon avec ma sœur. Vivo en Lyon con mi hermana. |
| l’école | la escuela | L’école est petite. La escuela es pequeña. |
| qu’est-ce que | qué (en una pregunta) | Qu’est-ce que tu épelles ? ¿Qué estás deletreando? |
| il y a | hay | Il y a un tréma dans Noël. Hay una diéresis en Noël. |
| des enfants | niños | Il y a des enfants dans le parc. Hay niños en el parque. |
| deux ans | dos años | Ma fille a deux ans. Mi hija tiene dos años. |
| je n’ai pas | no tengo | Je n’ai pas de vélo. No tengo bici. |
| d’accord | vale, de acuerdo | – À demain ? – D’accord ! – ¿Hasta mañana? – ¡Vale! |
Ejercicios
En la app, esta lección tiene 10 ejercicios:
- opción múltiple: 3
- unir las parejas: 1
- completar el hueco: 2
- construir la frase: 1
- traducir la frase: 2
- escuchar y escribir: 1
Intenta el primero
¿En qué expresión la s de les se despierta y suena como z?
La respuesta, el resto de los ejercicios, el audio y tu progreso están en la app – gratis en A0 y A1.