LinguaCe que tu sais déjà faire : lire n’importe quel mot espagnol à voix haute
Trois leçons, une compétence : l’espagnol se lit exactement comme il s’écrit. Les cinq voyelles a e i o u ont chacune un son et ne s’affaiblissent jamais. La plupart des consonnes sont ce qu’elles paraissent ; la poignée qui ne l’est pas (le h muet, b et v comme un seul son, ñ, ll et y, le j râpeux, les deux visages de c et g, le battement et le roulement de r et rr) est listée ci-dessous. Une fois ces règles automatiques, un mot inconnu n’est plus un problème.
| Lettre | Règle | Mots |
|---|---|---|
| h | muette, toujours | hola, hotel |
| b, v | un seul et même son | vaca, bien |
| ñ | gn comme dans « agneau » | España, año |
| ll, y | le y de « yoga » | llamar, yo |
| j, ge, gi | un son râpeux du fond de la gorge | jamón, gente |
| ce, ci, z | s ; en Espagne le th anglais de think | cinco, cero, diez |
| que, gue | k et g dur, le u est muet | queso, guitarra |
| r / rr | un battement / un roulement vibré | pero / perro |
| ch | tch comme dans « tchao » | chico, coche |
L’accent tonique : deux règles et un marqueur
Un mot qui finit par une voyelle, n ou s est accentué à une syllabe de la fin (CA-sa, a-MI-gos) ; un mot qui finit par toute autre consonne est accentué sur la fin (ho-TEL, es-pa-ÑOL). Chaque fois qu’un mot enfreint ces règles, la tilde marque la voyelle accentuée (ca-FÉ, ÁR-bol, can-CIÓN). Les mots interrogatifs la portent toujours : qué, dónde, cómo, quién, cuándo. Et ¿ ¡ ouvrent une question ou une exclamation, si bien que le ton est connu dès le premier mot.
| Mot | Finit par | Syllabe accentuée | Pourquoi |
|---|---|---|---|
| casa | une voyelle | CA-sa | la règle |
| hotel | la consonne l | ho-TEL | la règle |
| café | une voyelle | ca-FÉ | une exception, donc un accent écrit |
| canción | la lettre n | can-CIÓN | une exception, donc un accent écrit |
| árbol | la consonne l | ÁR-bol | une exception, donc un accent écrit |
| ¿dónde? | une voyelle | DÓN-de | un mot interrogatif : toujours un accent écrit |
Les pièges, côte à côte
| Paire | Ce qui diffère |
|---|---|
| pero / perro | un battement veut dire « mais », un roulement veut dire « chien » |
| sí / si | l’accent écrit : « oui » contre « si » |
| qué / que | le mot interrogatif contre le mot de liaison |
| hola / ola | le h muet : « bonjour » contre « une vague » |
| vaca / baca | le même son, deux orthographes : « vache » contre « galerie de toit » |
Mi amigo Miguel vive en España.Mon ami Miguel vit en Espagne.
¿Qué tal? Muy bien, gracias. ¿Y tú?Ça va ? Très bien, merci. Et toi ?
Les mots de cette leçon
| Mot | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| el amigo | l’ami | Mi amigo toca la guitarra. Mon ami joue de la guitare. |
| España | l’Espagne | Vivo en España. Je vis en Espagne. |
| el café | le café | El café está caliente. Le café est chaud. |
| la canción | la chanson | Es una canción de amor. C’est une chanson d’amour. |
| ¿dónde? | où ? | ¿Dónde está el coche? Où est la voiture ? |
| el perro | le chien | El perro es de Carlos. Le chien est à Carlos. |
| el queso | le fromage | El queso es muy bueno. Le fromage est très bon. |
| gracias | merci | Gracias, hasta mañana. Merci, à demain. |
| la guitarra | la guitare | Mi guitarra es nueva. Ma guitare est neuve. |
| cinco | cinq | Son las cinco. Il est cinq heures. |
Exercices
Dans l’appli, cette leçon compte 11 exercices :
- choix multiple: 3
- associer les paires: 2
- compléter le trou: 2
- construire la phrase: 1
- traduire la phrase: 2
- écouter et écrire: 1
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Quel mot commence par une lettre qui ne se prononce pas ?
La réponse, les autres exercices, l’audio et ta progression sont dans l’appli – gratuits aux niveaux A0 et A1.