Bilan : être, avoir et le genre

Être ou avoir ? Les deux verbes côte à côte

Après trois leçons, tu sais dire qui est quelqu’un et ce qu’il fait (être + profession), où il se trouve (être + ici / là), ce qu’il possède (avoir), son âge et ce qu’il ressent (avoir + ans, faim, froid), et si une chose existe (il y a). La frontière à garder en tête : être décrit une identité ou un état – il est médecin, nous sommes à Lyon –, avoir relie une personne à ce qu’elle a, et le français range l’âge et les sensations parmi les choses qu’on a : elle a dix ans, j’ai soif. Aucun des deux verbes ne perd son pronom, et tous deux prennent la même négation : ne… pas autour du verbe.

Je suis vendeuse, j’ai vingt ans et j’ai un chat.

L’article porte le genre et le nombre

Comme le -s du pluriel est muet, c’est l’article qu’on entend : le sac / les sacs, une chaise / des chaises. Le et la deviennent l’ devant une voyelle (l’école, l’ami), et le s de les et de des se prononce z à cet endroit. Après une négation, un, une et des se réduisent à de : j’ai un frère devient je n’ai pas de frère, il y a des stylos devient il n’y a pas de stylos. L’article défini ne bouge pas : je n’ai pas le livre. Et la profession après être n’a pas d’article du tout – sauf quand on identifie la personne avec c’est : elle est journaliste, mais c’est une journaliste.

Il y a une table et des chaises, mais il n’y a pas de stylo.

C’est ou il est ?

C’est présente : il est suivi d’un prénom ou d’un nom avec son article – c’est Léa, c’est un ami, c’est la maison de Paul ; pour plusieurs, ce sont. Il est / elle est décrivent quelqu’un qu’on connaît déjà : profession sans article, nationalité, lieu – elle est médecin, il est canadien, ils sont ici. Donc, quand tu montres un inconnu, tu commences par c’est, et quand tu continues à parler de lui, tu passes à il ou elle : C’est Hugo. Il est cuisinier.

– C’est Inès ? – Oui, c’est une amie. Elle est ingénieure et elle a un chien.