Lingua
Dá para aprender inglês sozinho do zero, em casa e depois dos trinta, quarenta ou cinquenta, e o caminho é conhecido: nas primeiras semanas, os sons e as 300 a 500 palavras mais frequentes; depois, a gramática básica numa ordem que faz sentido; todos os dias, ouvir e ler material do seu nível; e falar em voz alta desde a primeira semana, não “quando eu estiver pronto”. Com 45 a 60 minutos por dia, um adulto costuma chegar ao A2 em seis a oito meses e ao B1 em um ano a um ano e meio.
Estudar sozinho não é estudar sem plano. É você decidir o horário, o material e a forma de conferir o progresso.
Pontos principais
- A ordem vale mais que o método: sons, palavras frequentes, gramática e muito conteúdo compreensível. Começar pela lista de tempos verbais é o jeito mais rápido de desistir.
- Para quem trabalha, o realista é estudar 40 a 60 minutos por dia em três blocos curtos, mais uma sessão longa no fim de semana.
- Falar em voz alta desde a primeira semana não é opcional: a fala não aparece sozinha de tanto ler.
- O progresso se mede pelos níveis do Quadro Europeu e pelo que você consegue fazer, não pelo número de lições.
Etapa 1, semanas 1 a 6: os sons e as primeiras 500 palavras
Por onde começar: pelo ouvido e pela boca, não pelas regras. Os sons que mais pegam para quem fala português são previsíveis: o th de think e this, as vogais curtas e longas de ship e sheep, e a vogal neutra que o inglês usa em quase toda sílaba sem acento. Na fala real, to, a, of e and quase somem, e é por isso que você não reconhece de ouvido palavras que conhece de vista. O método está em treinar a pronúncia.
Ao mesmo tempo, vocabulário. Algumas centenas de palavras muito frequentes cobrem uma parte enorme de qualquer conversa do dia a dia: pronomes, be, have, do, get, go, make, want, preposições, números, horas, comida, trabalho, família. A meta da etapa é chegar a 300 a 500 palavras, de 10 a 15 novas por dia, cada uma dentro de uma frase curta e com áudio, revisadas com repetição espaçada. Por que frases e não listas está em as primeiras 1000 palavras, e as quatro primeiras semanas, dia a dia, estão no plano para o primeiro mês.
Etapa 2, meses 2 a 8: a gramática numa ordem que faz sentido
Estude a gramática na ordem em que você precisa dela para falar, não na ordem do sumário da apostila. Para cada tema, uma explicação curta e logo depois dez frases suas sobre a sua vida.
| Passo | Tema | Para que serve |
|---|---|---|
| 1 | to be, pronomes, there is | Dizer quem você é, onde está e o que existe |
| 2 | Presente simples com do e does | Falar do trabalho, da rotina e do que você gosta |
| 3 | can, want to, would like | Pedir, oferecer, recusar |
| 4 | Passado simples e 30 verbos irregulares comuns | Contar o que você fez ontem |
| 5 | going to e will | Planos e promessas |
| 6 | Presente contínuo | O que está acontecendo agora |
| 7 | Present perfect | Experiências e resultados que chegam ao presente |
| 8 | Comparativos, have to, should, primeiro condicional | Conselhos, regras, escolhas |
No fim da tabela você está mais ou menos no A2. Como os tempos funcionam e quais você realmente precisa está em tempos verbais em inglês; quanta gramática estudar, em geral, está em gramática sem sofrimento.
Etapa 3, desde o primeiro mês: ouvir e ler no seu nível todo dia
Sem muito conteúdo compreensível, palavras e regras não viram idioma. O critério para escolher é simples: um texto está no seu nível quando você entende quase tudo e aparece uma palavra nova a cada três ou quatro linhas. Se você precisa do dicionário em toda frase, está difícil demais e ensina menos do que parece.
Para o iniciante, isso quer dizer livros adaptados com o nível indicado, diálogos para estudantes com transcrição, as páginas de ensino de emissoras públicas, notícias em inglês lento e podcasts para estudantes. De quinze a vinte minutos por dia, de preferência com o texto na frente. Como tirar tudo de um único texto em quatro passadas está em ouvir e ler todo dia.
Falar desde a primeira semana, mesmo sem ninguém
A fala se treina como qualquer habilidade: usando com regularidade. Desde a primeira semana, diga suas frases em voz alta, repita junto com o áudio meio segundo atrás e grave toda semana um monólogo de dois minutos sobre você, o seu dia ou os seus planos. A partir do terceiro ou quarto mês, acrescente uma pessoa de verdade, nem que sejam quinze minutos por semana. O que funciona sem parceiro está em praticar a fala sozinho.
Uma semana real de quem trabalha
| Quando | Manhã, 15 min | Ônibus, metrô ou almoço, 15 min | Noite, 15 a 20 min |
|---|---|---|---|
| Segunda a sexta | Revisão de palavras | Áudio com transcrição | Lição ou tema de gramática e frases em voz alta |
| Sábado | – | – | Leitura longa ou um episódio com legenda em inglês, 45 min |
| Domingo | – | – | Uma conversa ou uma gravação, e revisão da semana |
São umas cinco ou seis horas por semana. O que decide não é o total, e sim o horário ser o mesmo todo dia, como mostra constância vale mais que horas.
Os recursos gratuitos bastam se você pegar um de cada tipo: livros adaptados por nível, páginas de ensino de emissoras públicas com notícias curtas e vocabulário explicado, podcasts para estudantes com transcrição, séries e vídeos com legenda em inglês e um dicionário com áudio.
Pontos de controle: níveis e horas
| Nível | O que você consegue fazer | Horas desde o zero, referência | Com 5 a 6 horas por semana |
|---|---|---|---|
| A1 | Se apresentar, perguntas simples, alguém falando devagar | 90 a 100 | uns 4 meses |
| A2 | Situações do dia a dia com frases simples | 180 a 200 | uns 8 meses |
| B1 | Viajar, contar experiências e planos, entender o essencial | 350 a 400 | uns 15 meses |
| B2 | Conversar em velocidade normal, textos de trabalho | 500 a 600 | uns 2 anos |
As horas são a referência da Cambridge para aulas guiadas, somadas desde o zero; quem estuda sozinho pode andar mais rápido ou mais devagar. De onde vêm esses números está em quanto tempo para aprender um idioma. Se em algum ponto você precisar de um certificado para o trabalho ou um intercâmbio, a escolha do exame está em certificados de idiomas.
O que mais trava o brasileiro e como resolver
- O “i” no final. O português não gosta de terminar palavra em consoante, então sai bigi, nightchi, Facebooki. Treine terminar a palavra seca, segurando o último som sem soltar vogal.
- O r do começo. Na maior parte do Brasil, o r inicial soa como o h inglês, e red vira algo perto de head. O r inglês é com a língua recuada, sem encostar em nada.
- Os falsos cognatos. Pretend é “fingir”, push é “empurrar”, parents são “pais”, college é “faculdade”, library é “biblioteca”, actually é “na verdade”, eventually é “no fim das contas”. Mantenha uma lista separada e revise mais que o resto.
- O present perfect. Em português, “tenho feito” quer dizer repetição, então o brasileiro foge do tempo e diz I live here since 2015 ou I know her for ten years. O inglês pede I have lived here since 2015 e I have known her for ten years: algo que começou no passado e continua até hoje.
- O “tem” de existir. “Tem muita gente aqui” vira Have a lot of people here. Em inglês, existir é there is e there are.
- O inglês da escola. Anos de verb to be e de leitura para prova deixam a sensação de que você “já sabe” e não deveria estar no básico. Faça o teste de nível e comece onde o teste mandar, sem orgulho.
Como saber se você está avançando
A sensação de progresso costuma vir atrasada em relação ao progresso real, então meça em vez de confiar no humor. Uma vez por mês, grave dois minutos sobre o mesmo tema e ouça ao lado das gravações anteriores. A cada dois meses, releia um texto que no começo foi difícil. A cada três, refaça um teste de nível. E tenha uma lista curta de tarefas do Quadro Europeu: pedir num restaurante, explicar um caminho, contar o fim de semana, entender um áudio de um amigo. Cada linha riscada é progresso que não depende do dia.
No LinguaPair
O curso de inglês vai do A0 ao C2: no A0, as letras e seus sons em palavras reais; no A1, você fala desde a primeira lição, e os dois níveis são gratuitos. Explicações e significados vêm em português, e só o material é em inglês. Se você traz o inglês da escola, o teste de nível coloca você na lição certa. As palavras das lições, da Leitura e dos Filmes caem num único treino de repetição espaçada, cada uma com exemplo e áudio. Os textos de leitura são escritos para cada nível, com narração e palavras que se acendem enquanto são lidas, e um toque na palavra mostra a tradução. E para chegar ao B1 em vez de parar no terceiro mês, chame alguém por um link de convite: o parceiro, um amigo, um filho. Vocês veem a sequência um do outro e se enfrentam em duelos de palavras, e quando o outro não pode, dá para jogar contra o robô Robo. Por que isso funciona está em aprender com seu parceiro.