Les repas de la journée et les verbes pour manger

Petit-déjeuner, déjeuner, goûter, dîner : quatre repas, quatre moments

Une journée française s’organise autour de quatre repas. Le petit-déjeuner, c’est le repas du matin : du pain, du beurre, de la confiture et un bol de café. Le déjeuner, à midi, est souvent un vrai repas chaud, même un jour de travail. Le goûter, vers quatre heures, est la collation des enfants : du pain avec du chocolat, un fruit. Le dîner, le soir, vers huit heures, réunit la famille à table. Les trois grands repas sont aussi des verbes en -er : je déjeune à midi, nous dînons à huit heures. Et avec prendre, que tu connais depuis le métro, on « prend » un repas : je prends mon petit-déjeuner à sept heures.

RepasQuandSens
le petit-déjeunerle matinle premier repas de la journée
le déjeunerà midile repas du milieu de la journée
le goûtervers quatre heuresla collation des enfants
le dînerle soirle dernier repas de la journée

À midi, nous déjeunons au restaurant avec Paul.

Le verbe boire : je bois, nous buvons, ils boivent

Manger, tu le conjugues déjà : je mange, tu manges, il mange, nous mangeons (avec le e en plus qui garde le son doux), vous mangez, ils mangent. Boire est irrégulier et possède deux radicaux. Le singulier ne fait qu’un son, « bwa » : je bois, tu bois, il boit. Le pluriel passe à buv- : nous buvons, vous buvez – puis ils boivent, où l’on entend enfin un v. Après boire et manger vient le partitif de la première leçon : je bois du café, elle boit de l’eau, nous mangeons de la salade. Prendre fait le même travail à table et sonne plus élégant : je prends un café, vous prenez du fromage ?

Pronommangerboireprendre
jemangeboisprends
tumangesboisprends
il / ellemangeboitprend
nousmangeonsbuvonsprenons
vousmangezbuvezprenez
ils / ellesmangentboiventprennent

Le matin, Marie boit du thé et Paul boit du café.

J’ai faim, j’ai soif : à table

La faim et la soif, en français, on les a : j’ai faim, tu as soif ?, les enfants ont très faim. Jamais être ici – « je suis faim » n’existe pas. Autour de l’assiette se trouvent les objets de la table : une assiette, un verre, une tasse, un couteau, une fourchette. Un verre ou une tasse est aussi une quantité, donc il est suivi de de : un verre d’eau, une tasse de café – exactement comme un kilo de. Pour féliciter le cuisinier, dis c’est bon ! ou, plus fort, c’est délicieux ! ; et avant de manger, tout le monde souhaite bon appétit !

À table, on entendCe que cela veut dire
À table !le repas est prêt et tout le monde vient s’asseoir
Bon appétit !le souhait que l’on se fait avant de manger
J’ai faim.mon estomac est vide
J’ai soif.j’ai besoin de boire
C’est délicieux !le plat est vraiment très bon

– Vous avez soif ? – Oui, un verre d’eau, s’il vous plaît.

Les mots de cette leçon

MotSensExemple
le petit-déjeunerle petit-déjeunerÀ l’hôtel, le petit-déjeuner est à sept heures.
le déjeunerle déjeunerKarim prend son déjeuner au bureau.
le goûterle goûterÀ quatre heures, c’est l’heure du goûter !
le dînerle dînerLe dîner est à huit heures chez mes parents.
mangermangerVous mangez de la viande le soir ?
boireboireMon frère boit beaucoup de lait.
avoir faimavoir faimTu as faim ? Il y a du pain et du fromage.
avoir soifavoir soifLes enfants ont soif : ils boivent de l’eau.
délicieuxdélicieuxLe fromage de Normandie est délicieux.
la tassela tasseUne tasse de thé pour ma grand-mère.
le verrele verreTu bois un verre de vin avec le dîner ?
l’assiettel’assietteIl y a de la salade dans mon assiette.
le couteaule couteauLe couteau est à droite de l’assiette.
la fourchettela fourchettePardon, où est ma fourchette ?

Exercices

Dans l’appli, cette leçon compte 10 exercices :

  • choix multiple: 3
  • compléter le trou: 2
  • associer les paires: 1
  • construire la phrase: 1
  • traduire la phrase: 2
  • écouter et écrire: 1

Essaie le premier

Quel repas prend-on au début de la journée ?

  1. le petit-déjeuner
  2. le déjeuner
  3. le dîner
  4. le goûter

La réponse, les autres exercices, l’audio et ta progression sont dans l’appli – gratuits aux niveaux A0 et A1.