Je me, tu te, on se : le pronom qui suit le sujet
Un verbe pronominal porte deux pronoms qui doivent s’accorder : je me, tu te, il se, nous nous, vous vous, ils se. On, le nous de l’oral, prend se comme il : on se lève à sept heures. Devant une voyelle ou un h muet, le pronom s’élide – je m’habille, elle s’habille – et la négation enveloppe le pronom et le verbe ensemble : je ne me lève pas tôt, nous ne nous couchons pas tard. La question est la question ordinaire : Tu te couches à quelle heure ? Après aller, vouloir, devoir, pouvoir, le verbe reste à l’infinitif, mais son pronom suit toujours le sujet : tu dois te lever, on va se coucher. Sans son pronom, le verbe change de sens : je lève la main soulève une main, je me lève me sort du lit.
| Sujet | Affirmation | Négation |
|---|---|---|
| je | je me couche | je ne me couche pas |
| tu | tu te couches | tu ne te couches pas |
| on | on se couche | on ne se couche pas |
| nous | nous nous couchons | nous ne nous couchons pas |
| vous | vous vous couchez | vous ne vous couchez pas |
| elles | elles se couchent | elles ne se couchent pas |
On se lève à six heures et demie, mais les enfants ne se réveillent pas avant sept heures.
Faire : du sport, la vaisselle et la négation qui rétrécit l’article
Faire a six formes à savoir par cœur – je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font – et prend deux sortes de compléments. Un sport ou un loisir arrive avec le partitif, parce qu’on en fait « une partie » : faire du vélo, de la natation, des promenades ; après une négation, ce partitif se réduit à de : je ne fais pas de vélo. Une tâche de la maison est une chose connue et finie : elle garde l’article défini, même à la forme négative : faire le ménage, la vaisselle, la lessive, les courses – je ne fais pas la vaisselle. Pour interroger quelqu’un sur sa journée, tu as Qu’est-ce que tu fais ? et, à l’oral rapide, Tu fais quoi ? – et la réponse peut reprendre faire ou n’importe quel autre verbe.
| Activité | Affirmation | Négation |
|---|---|---|
| du vélo | Il fait du vélo le samedi. | Il ne fait pas de vélo le samedi. |
| de la natation | Elle fait de la natation le jeudi. | Elle ne fait pas de natation le jeudi. |
| le ménage | Nous faisons le ménage le samedi. | Nous ne faisons pas le ménage le samedi. |
| les courses | Vous faites les courses le soir ? | Vous ne faites pas les courses le soir ? |
– Tu fais quoi ce soir ? – Je fais la lessive, et après, je me repose.
Le lundi, toujours, de… à… : la routine placée dans le temps
C’est l’article qui fait l’habitude : lundi, c’est un lundi ; le lundi, c’est tous les lundis, et le matin, le soir fonctionnent pareil. Tous les jours prend un pluriel, chaque jour un singulier ; toute la journée n’est pas une fréquence mais une durée. Les mots de fréquence courts se placent juste après le verbe – je me couche toujours tôt, il fait souvent la cuisine, elle fait rarement les courses – tandis que d’habitude, quelquefois, de temps en temps préfèrent le début de la phrase. Jamais remplace pas : je ne fais jamais la lessive le samedi. Une tranche de temps s’encadre avec de… à… (de neuf heures à midi), une durée avec pendant (pendant une heure), et une routine se raconte dans l’ordre avec d’abord, ensuite (ou puis), après, enfin.
| Mot | Où il se place | Exemple |
|---|---|---|
| toujours / souvent / rarement | juste après le verbe | Il fait souvent la cuisine le soir. |
| d’habitude / quelquefois / de temps en temps | au début de la phrase | De temps en temps, on fait une promenade. |
| ne… jamais | jamais prend la place de pas | Nous ne faisons jamais le ménage le soir. |
| de… à… / pendant | autour d’une tranche ou d’une durée | Le samedi, je fais du jardinage pendant deux heures. |
Le dimanche, d’abord nous faisons les courses, ensuite je fais la cuisine, et enfin, l’après-midi, on se repose.
Les mots de cette leçon
| Mot | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| se réveiller | se réveiller | Tu te réveilles à quelle heure le samedi ? |
| se coucher | se coucher | Le vendredi, les enfants se couchent à neuf heures. |
| s’habiller | s’habiller | Ma fille s’habille toute seule. |
| faire | faire | Qu’est-ce que tu fais le samedi matin ? |
| le ménage | le ménage | Chez nous, le ménage, c’est le samedi. |
| la vaisselle | la vaisselle | Ce soir, tu fais la vaisselle et moi, la cuisine. |
| les courses | les courses | Le mercredi, je fais les courses avec ma mère. |
| le lundi | le lundi | Le lundi, la piscine est fermée. |
| tous les jours | tous les jours | Nous faisons une promenade tous les jours. |
| souvent | souvent | Mon mari fait souvent la vaisselle. |
| jamais | jamais | Mon père ne fait jamais la lessive. |
| enfin | enfin | Enfin, le week-end arrive ! |
Exercices
Dans l’appli, cette leçon compte 10 exercices :
- choix multiple: 3
- compléter le trou: 2
- associer les paires: 1
- construire la phrase: 1
- traduire la phrase: 2
- écouter et écrire: 1
Essaie le premier
Ta compagne demande à quelle heure vous sortez du lit en semaine, tous les deux. Quelle phrase dit correctement que vous êtes debout à sept heures ?
La réponse, les autres exercices, l’audio et ta progression sont dans l’appli – gratuits aux niveaux A0 et A1.