Lecture, écoute et 10 questions

À l’accueil de l’école de langues

Lis le texte, puis écoute-le. Réponds à dix questions sur ce que tu as lu ou entendu. Tu peux revenir au texte pendant que tu réponds.

Lundi matin, neuf heures. Il fait froid en hiver. Sur la porte de l’école de français, un grand panneau : ENTRÉE. À côté, en petites lettres : POUSSEZ. Sur l’autre porte : SORTIE – TIREZ. Et sur la vitre : OUVERT.

À l’accueil, il y a une femme et un homme. – Bonjour, madame. Je suis nouveau ici. Vous êtes la secrétaire ? – Oui, bonjour. Vous êtes étudiant ? – Oui, je suis étudiant. Je suis anglais et j’habite à Lyon depuis deux ans. – D’accord. Votre nom, s’il vous plaît ? – Tom Hall-Bécat. – Comment ça s’écrit ? – Hall : ache majuscule, a, deux l. Puis un trait d’union. Bécat : bé majuscule, e accent aigu, cé, a, té. – Le t final ? – Oui, c’est une lettre muette. – Merci. Et le prénom ? – Tom. Té, o, emme. Trois lettres, un mot très court ! – Vous pouvez épeler votre adresse e-mail ? – Oui : té, o, emme, tiret, ache, a, deux l, arobase, mail, point, effe, erre. – Et le tiret, c’est un tiret ou un trait d’union ? – Dans l’adresse, c’est un tiret. Dans le nom, c’est un trait d’union. – Très bien. Vous avez des enfants ? – Non, je n’ai pas d’enfants. Mais j’ai beaucoup d’amis ici : les amis de l’école !

Une jeune femme arrive. – Bonjour ! Je suis étudiante aussi. Je m’appelle Noëlle Françoise Lévêque. – Ça s’écrit comment ? Il y a beaucoup d’accents ! – Oui, trop d’accents ! Noëlle : enne majuscule, o, e tréma, deux l, e. Le tréma sépare le o et le e. Françoise : effe majuscule, erre, a, enne, cé cédille, o, i, esse, e. La cédille, c’est le petit signe sous le c. Lévêque : elle majuscule, e accent aigu, vé, e accent circonflexe, ku, u, e. – Un accent aigu, un accent circonflexe, un tréma et une cédille ! Et un accent grave ? – Pas d’accent grave dans mon nom. Mais dans « très » et « à », oui ! – Vous êtes française ? – Oui, je suis française, mais j’habite à Londres. – D’accord. C’est un nom difficile, mais très beau.

Tom regarde le mur. Il y a une affiche : « Les accents : é, è, ê, ë, ç ». Un petit garçon lit : « e accent aigu, e accent grave, e accent circonflexe, e tréma, cé cédille ». – Qu’est-ce que c’est, ça ? demande le garçon. Une minuscule ou une majuscule ? – C’est un e minuscule, dit Tom. La majuscule est plus grande : É. – Et le petit signe dans « l’école » ? – C’est une apostrophe. Elle remplace le a de « la ». – D’accord ! Merci, monsieur.

À midi, la porte de l’école est fermée. Sur la vitre, un nouveau panneau : FERMÉ. Un homme lit le panneau et dit : « C’est fermé ! Et la caisse ? » La caisse est fermée aussi. Alors les amis vont au café. La porte du café est ouverte : « Poussez ! »