LinguaCe que tu sais déjà faire
Trois leçons plus tard, tu peux lire un mot français que tu n’as jamais vu et épeler un mot que tu as seulement entendu. Tu connais le nom des lettres et la question Ça s’écrit comment ? ; les cinq signes – accent aigu, accent grave, accent circonflexe, tréma, cédille – et le rôle de chacun ; le silence de la consonne finale, les exceptions CAREFUL et le e final qui réveille la consonne ; la liaison qui colle les_amis et vous_êtes, l’élision qui change je en j’ et le en l’ ; et la mélodie qui fait d’une affirmation une question. Ce bilan met tout cela sur la même page.
| Règle | Exemple | Ce qu’on entend |
|---|---|---|
| une consonne finale est muette | petit | aucun t |
| c, r, f, l s’entendent (CAREFUL) | hiver | le r sonne |
| un e final réveille la consonne | grande | le d sonne |
| le h ne s’entend jamais | homme | il commence par la voyelle |
| liaison devant une voyelle | les amis | un z entre les mots |
| élision devant une voyelle | j’habite | je perd son e |
Épeler à voix haute, de la première lettre au dernier signe
Épeler en français est une petite routine. Tu donnes le nom des lettres dans l’ordre, et chaque signe juste après sa lettre : garçon, c’est « gé, a, erre, cé cédille, o, enne », Noël, c’est « enne majuscule, o, e tréma, elle ». Une lettre double peut s’annoncer en paire : « deux esse ». L’autre répète le mot et tu confirmes avec C’est ça. Garde le nom des lettres à part des sons : la lettre g se nomme « gé » même dans garçon, où elle sonne dur, et la lettre e se nomme « e » même dans été, où les deux e portent un accent.
| Lettres | Noms |
|---|---|
| a b c d e f g | a bé cé dé e effe gé |
| h i j k l m n | ache i ji ka elle emme enne |
| o p q r s t u | o pé ku erre esse té u |
| v w x y z | vé double vé ixe i grec zède |
Ça s’écrit gé, a, erre, cé cédille, o, enne.
Muette ou sonore, collée ou séparée
Deux questions décident de la fin d’un mot. La dernière lettre est-elle un c, un r, un f ou un l ? Alors dis-la : chef, sel, avec, mer. Le mot est-il suivi d’une voyelle ? Alors même une lettre muette revient : les enfants « lé-zan-fan », un ami « un-na-mi », deux heures « deu-zeur ». Entre les deux se tient le e final, muet lui-même mais qui allume la consonne qui le précède : petite, grande, française. La colle marche aussi dans l’autre sens : devant une voyelle, le et la se réduisent à l’, je à j’, ne à n’, de à d’ – l’heure, j’habite, je n’ai pas, pas d’enfants. Et deux mots ne se collent jamais : après et, et devant un h aspiré.
| Groupe | Lien | Pourquoi |
|---|---|---|
| les enfants | liaison, s prononcé z | les + voyelle |
| un ami | liaison, n sonore | un + voyelle |
| l’heure | élision de la | la + h muet |
| et un ami | aucun lien | jamais après et |
| le garçon | aucun lien | une consonne suit |
Les enfants sont à l’école avec un ami.
Les mots de cette leçon
| Mot | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| accent aigu | accent aigu | Le prénom Léa a un accent aigu. |
| cédille | cédille | Le c de garçon porte une cédille. |
| tréma | tréma | Maïs s’écrit avec un tréma sur le i. |
| épeler | épeler | Tu peux épeler ton prénom ? |
| majuscule | majuscule | Les noms de villes prennent une majuscule. |
| petit | petit | Un petit café, s’il vous plaît. |
| grand | grand | L’hôtel est grand et beau. |
| français | français | Le pain et le vin sont français. |
| heure | heure | Il est trois heures. |
| vous êtes | vous êtes | Vous êtes anglais, monsieur ? |
| il y a | il y a | Il y a trois lettres dans mot. |
| j’habite | j’habite | J’habite dans une petite rue. |
Exercices
Dans l’appli, cette leçon compte 10 exercices :
- choix multiple: 3
- associer les paires: 1
- compléter le trou: 2
- construire la phrase: 1
- traduire la phrase: 2
- écouter et écrire: 1
Essaie le premier
On épelle un mot : « ache, o accent circonflexe, té, e, elle ». Quel est ce mot ?
La réponse, les autres exercices, l’audio et ta progression sont dans l’appli – gratuits aux niveaux A0 et A1.