シャッダ:一つの文字を二度言う
シャッダ(shadda)は文字の上の w のような小さな記号で、その文字を二重にします。子音を少し長く保ち、それで前の音節を閉じて次の音節を始めます。مُدَرِّس は mu-dar-ris(先生)、حَمَّام は ḥam-mām(浴室)、سُكَّر は suk-kar(砂糖)です。母音は シャッダ といっしょに書きます。ファトハ と ダンマ はその上に、カスラ は文字の下か シャッダ の下に置きます。母音記号つきの文章では、シャッダ は決して省きません。単語が変わってしまうからです。
シャッダ:文字の上に、小さな w のような一画。
سُكَّرٌ وَشَايٌ砂糖とお茶
タンウィーン:-n で終わる語尾
名詞の最後の文字に母音記号を二つ重ねると n が加わります:ٌ -un、ً -an、ٍ -in。この タンウィーン(tanwīn)は名詞が不定であることを示します。كِتَابٌ(kitābun)は「(ある)一冊の本」です。-an のときは ا を一つ書き足しますが、ā とは読みません:قَلَمًا(qalaman)。ة と ى のあとにはこのアリフを書きません。母音を全部つけた教科書はこれらの語尾を書きますが、文の終わりで止まるときは落とします。kitāb となり、-an は長い ā になります。شُكْرًا(shukran、ありがとう)はふだんそのまま shukran と言います。
タンウィーン -un:文字の上に並んだ二つの小さな巻き印。
タンウィーン -an:文字の上に、上下に並んだ短い斜めの線を二本。
タンウィーン -in:同じ二本の線を文字の下に。
| 語尾 | 読み方 | 止まるとき |
|---|---|---|
| كِتَابٌ | kitābun | kitāb |
| قَلَمًا | qalaman | qalamā |
| بَيْتٍ | baytin | bayt |
ター・マルブータとアリフ・マクスーラ
ة(tāʾ marbūṭa、「結ばれた t」)は ت の点二つをのせた ه で、単語の終わりにだけ現れます。よく使う女性形の語尾です:مُدَرِّس(男の先生)→ مُدَرِّسَة(女の先生)。止まるときは -a と読みます:mudarrisa。後ろに母音が続くと t が戻ります:غُرْفَةُ مُدَرِّسٍ(ghurfatu mudarrisin、ある先生の部屋)。ى(alif maqṣūra)は単語の終わりの点のない ي で、長い ā と読みます:عَلَى(ʿalā、~の上に)、مُوسَى(Mūsā、ムーサー)、هُدَى(Hudā、フダー)。
ه の輪に、ت の点二つを上に、右から。
点のない ي の本体。
مُدَرِّسٌ وَمُدَرِّسَةٌ男の先生と女の先生
غُرْفَةٌ وَحَمَّامٌ部屋と浴室
このレッスンの単語
| 単語 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| مُدَرِّس | 先生(男性) | مُدَرِّسٌ وَطَبِيبٌ 先生と医者 |
| مُدَرِّسَة | 先生(女性) | مُدَرِّسَةٌ نَشِيطَةٌ 活発な女の先生 |
| حَمَّام | 浴室、トイレ | حَمَّامٌ جَدِيدٌ 新しい浴室 |
| سُكَّر | 砂糖 | شَايٌ بِسُكَّرٍ 砂糖入りのお茶 |
| مَدْرَسَة | 学校 | بَابُ مَدْرَسَةٍ 学校の扉 |
| سَيَّارَة | 車 | سَيَّارَةٌ جَدِيدَةٌ 新しい車 |
| غُرْفَة | 部屋 | غُرْفَةُ مُدَرِّسٍ ある先生の部屋 |
| شُكْرًا | ありがとう | شُكْرًا، هُدَى! ありがとう、フダー! |
| عَلَى | ~の上に | كِتَابٌ عَلَى سَرِيرٍ ベッドの上の本 |
| مُوسَى | ムーサー(男性の名前、モーセ) | مُوسَى مُدَرِّسٌ ムーサーは先生です。 |
| هُدَى | フダー(女性の名前) | هُدَى طَبِيبَةٌ フダーは医者です。 |
練習問題
アプリでは、このレッスンに10問の練習問題があります。
- 選択問題: 4
- 文字をなぞる: 3
- 空欄を埋める: 1
- ペアを結ぶ: 1
- 聞いて入力する: 1
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*シャッダ* がある単語はどれですか。
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