Revisão: sons e ortografia

O que você já sabe fazer

Depois de três lições, você consegue ler uma palavra francesa que nunca viu e soletrar em voz alta uma palavra que só ouviu. Você conhece os nomes das letras e a pergunta Ça s’écrit comment ?; os cinco sinais – accent aigu, accent grave, accent circonflexe, tréma, cédille – e o que cada um faz; o silêncio da consoante final, as exceções de CAREFUL e o e final que acorda a consoante; a liaison que cola les_amis e vous_êtes, a elisão que transforma je em j’ e le em l’; e a melodia que faz de uma afirmação uma pergunta. Esta revisão põe tudo isso na mesma página.

Soletrar em voz alta, da primeira letra ao último sinal

Soletrar em francês é uma pequena rotina. Você diz os nomes das letras em ordem, e cada sinal logo depois da sua letra: garçon é « gé, a, erre, cé cédille, o, enne », Noël é « enne majuscule, o, e tréma, elle ». Uma letra dobrada pode ser anunciada como par: « deux esse ». Quem ouve repete a palavra e você confirma com C’est ça. Não misture nomes de letras com sons: a letra g é « gé » mesmo em garçon, onde soa duro, e a letra e é « e » mesmo em été, onde os dois e levam acento.

Ça s’écrit gé, a, erre, cé cédille, o, enne.Escreve-se g, a, r, c com cedilha, o, n.

Mudo ou ouvido, colado ou separado

Duas perguntas decidem como uma palavra termina. A última letra é c, r, f ou l? Então diga: chef, sel, avec, mer. A palavra vem seguida de vogal? Então até uma letra muda volta: les enfants “lê-zã-fã”, un ami “un-na-mi”, deux heures “dö-zör”. Entre as duas fica o e final, que é mudo, mas liga a consoante antes dele: petite, grande, française. A cola funciona também no outro sentido: antes de vogal, le e la encolhem para l’, je para j’, ne para n’, de para d’ – l’heure, j’habite, je n’ai pas, pas d’enfants. E duas palavras nunca se colam: depois de et e antes de um h aspiré.

Les enfants sont à l’école avec un ami.As crianças estão na escola com um amigo.