LinguaТри письменности, три работы
Хирагана записывает грамматику и исконные слова, для которых нет знаков. Катакана – то, что пришло извне. Иероглифы – содержание: существительные и основы глаголов и прилагательных. Настоящая японская строка использует все три сразу, и эта смесь не осложнение, а именно то, что делает строку читаемой: глаз находит смысл в иероглифах, а структуру – в кане.
| Письменность | Что записывает | В одном предложении |
|---|---|---|
| иероглифы | знаменательные слова | 私 学校 車 行 |
| хирагана | грамматика и окончания | は へ で きます |
| катакана | заимствования | バス コンビニ |
Что делать с незнакомым знаком
Читайте узнаваемые части и берите смысл прежде звука. Если знак стоит один или за ним идёт кана, пробуйте исконное чтение; если рядом другой знак – китайское. А если не срабатывает ни то, ни другое, дело обычно решает окружающее предложение: японский читатель поступает ровно так по нескольку раз на страницу, не замечая этого.
六月に大きい山を見に行きますВ июне я поеду смотреть большую гору.
先生は日本人で、学生は五人ですУчитель – японец, а студентов пятеро.
Слова этого урока
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| 日 | солнце, день | 三日にあいましょう Встретимся третьего. |
| 月 | луна, месяц | らい月から大学へ行きます Со следующего месяца я пойду в университет. |
| 人 | человек | この人を知っています Я знаю этого человека. |
| 大 | большой | 大きい山を見ました Я видел большую гору. |
| 小 | маленький | 小さい車です Это маленькая машина. |
| 学 | учение | 大学の学生です Я студент университета. |
| 生 | жизнь, рождаться | 先生は日本人です Учитель – японец. |
| 見 | видеть | 川を見ました Я видел реку. |
| 行 | идти | 土ようびに山へ行きます В субботу я еду в горы. |
| 本 | книга | この本は先生のです Эта книга преподавателя. |
Упражнения
В приложении в этом уроке 10 упражнений:
- выбор ответа: 3
- соединить пары: 1
- заполнить пропуск: 2
- собрать предложение: 2
- перевести предложение: 1
- послушать и написать: 1
Попробуйте первое
Какая письменность записывает грамматику японского предложения?
Ответ, остальные упражнения, озвучка и ваш прогресс – в приложении, бесплатно на уровнях A0 и A1.