パートナーと一緒にイタリア語を学ぶ

まずアルファベット、アクセント記号、二重子音。それから実際の会話へ。いちばん多く話す相手と一緒に。

最初の一歩

イタリア語はラテン文字で書きます。固有の文字は21、外来語や名前に使う j・k・w・x・y、そして語末の強勢のある母音を示すアクセント記号(à・è・é・ì・ò・ù)があります。A0では文字、記号、そして nonno や sette のような二重子音を音声と書き順とともに学び、A1はあいさつと最初の実際の対話から始まります。

パートナーと一緒に

パートナーがイタリア語を話すなら、学んでいる間の会話はリアルタイム翻訳が支えます。あなたは自分の言語で話し、相手にはイタリア語で届き、いちばん必要だった単語があなたの単語トレーナーに入ります。二人ともイタリア語を学ぶなら、1つのコースを共有し、ゲームで互いに競い合えます。

コースをレベルごとに

各レベルで学ぶ内容です。A0とA1は無料、それ以降はプレミアム。1つのサブスクリプションで二人とも使えます。

A0 – 文字と音 無料

イタリア語のアルファベットレッスン:5

21の文字、外国語から来た5つの文字、そして単語を変えるアクセント記号。

  1. 5つの母音と m, n, l, p, t
  2. b, d, f, r, s, v, z と硬い c と g
  3. h、q、外来の5文字とアクセント記号
  4. チェックポイント:イタリア語のアルファベット
  5. 読解・聞き取りと10問
音と最初の単語レッスン:5

Ciao, chiave, gelato, figlio, pesce – 音が変わる c と g、gli、gn、sc、そして二重子音。

  1. c と g:硬い音とやわらかい音、ch と gh
  2. gli、gn、sc と s・z の2つの音
  3. 二重子音とアクセント
  4. チェックポイント:音と最初の単語
  5. 読解・聞き取りと10問

A1 – 入門 無料

あいさつと自己紹介レッスン:5

Ciao! Mi chiamo … – 名前、出身、tu と Lei。

  1. Ciao! Mi chiamo …:あいさつと名前の言い方
  2. Di dove sei?:都市、国籍、ことば
  3. Come stai?:tu と Lei
  4. チェックポイント:あいさつと自己紹介
  5. 読解・聞き取りと10問
essere と avereレッスン:5

Sono, ho, ho fame – イタリア語のいちばん大切な2つの動詞と、否定の言い方。

  1. Io sono, tu sei:essere の現在形
  2. Ho vent'anni:avere と年齢
  3. Ho fame, ho sonno:avere の表現と人の描写
  4. チェックポイント:essere と avere
  5. 読解・聞き取りと10問
名詞・性・冠詞レッスン:5

Il libro, lo zaino, l'amica, gli amici – 7つの冠詞とその選び方。

  1. Il, lo, la, l':定冠詞
  2. I, gli, le:複数形
  3. Un, uno, una, un':不定冠詞と形容詞
  4. チェックポイント:名詞、性、冠詞
  5. 読解・聞き取りと10問
現在形:-are、-ere、-ireレッスン:5

Parlo, prendo, dormo, capisco – 3つの動詞グループと、それを使った質問。

  1. -are 動詞:parlo, abiti, lavoriamo
  2. -ere 動詞と -ire 動詞:prendo, dormo
  3. Capisco, finisci:-isc- 型の動詞と疑問詞
  4. チェックポイント:-are、-ere、-ire 動詞の現在形
  5. 読解・聞き取りと10問
数・時刻・日付レッスン:5

Ventitré, Sono le tre e mezza, il primo maggio – 数え方、時計、カレンダー。

  1. 0から100まで
  2. Che ore sono?:時刻の言い方
  3. 曜日、月、日付
  4. チェックポイント:数、時刻、日付
  5. 読解・聞き取りと10問
家族と所有レッスン:5

Mia madre, i miei genitori, la sua casa – 身近な人たちと、それが誰のものか。

  1. La famiglia:家族の呼び方
  2. Il mio, la mia, i miei:所有を表すことば
  3. Com'è? – 人の見た目と性格
  4. チェックポイント:家族と所有のことば
  5. 読解・聞き取りと10問
街と前置詞レッスン:5

Vado al cinema, la stazione è in centro – 街の場所、冠詞と結合する a、in、di、da、su、そして移動手段。

  1. Scusi, dov'è la stazione?:道案内
  2. Al, nel, dal, sul:冠詞と結びつく前置詞
  3. In autobus, a piedi:乗り物と切符
  4. チェックポイント:町と前置詞
  5. 読解・聞き取りと10問
食べ物・バール・レストランレッスン:5

Un caffè e un cornetto, per favore – イタリアのバール、市場、そして4皿のコース料理。

  1. バールで:un caffè e un cornetto
  2. Del pane, dei pomodori:分量
  3. レストランで:antipasto, primo, secondo
  4. チェックポイント:食べ物、バール、レストラン
  5. 読解・聞き取りと10問
一日の生活と不規則動詞レッスン:5

Mi sveglio, vado, faccio – 朝から夜までの一日。

  1. Mi sveglio alle sette:再帰動詞
  2. Vado, vengo, faccio:不規則動詞 I
  3. Dico, bevo, so:不規則動詞 II と頻度
  4. チェックポイント:毎日の生活と不規則動詞
  5. 読解・聞き取りと10問
家:c'è と ci sonoレッスン:5

C'è un divano, ci sono due camere – 部屋、家具、物の位置、そして部屋探し。

  1. C'è, ci sono:部屋と家具
  2. Sopra, sotto, accanto:ものの位置
  3. Cerco casa:部屋さがしと序数
  4. チェックポイント:家、c'è と ci sono
  5. 読解・聞き取りと10問
余暇・好み・週末レッスン:5

Mi piace leggere, vuoi venire?, ho visto un film – 趣味、誘い、そして初めての過去形。

  1. Mi piace, mi piacciono:趣味
  2. Vuoi venire?:誘い方と助動詞
  3. Ho visto un film:近過去の第一歩
  4. チェックポイント:余暇、好きなこと、週末
  5. 読解・聞き取りと10問

A2 – 初級 プレミアム

近過去(passato prossimo)レッスン:5

Ho mangiato, sono partita – avere か essere か、そして一致する過去分詞。

  1. avere か essere か
  2. Fatto, detto, messo:不規則な過去分詞
  3. Ieri, già, non ancora:起きたことを話す
  4. チェックポイント:近過去(passato prossimo)
  5. 読解・聞き取りと10問
半過去と2つの過去の使い分けレッスン:5

Quando ero bambino …, mentre leggevo è squillato il telefono, sto per uscire – 背景、習慣、出来事。

  1. Da bambino giocavo:半過去(imperfetto)
  2. Mentre leggevo, è squillato il telefono:背景とできごと
  3. Sto mangiando, sto per uscire:進行中と「〜するところ」
  4. チェックポイント:半過去とふたつの過去
  5. 読解・聞き取りと10問
直接・間接目的語の代名詞レッスン:5

Lo vedo, gli telefono, l'ho vista – すでに言ったことを言い換える方法。

  1. Lo, la, li, le:直接目的語の代名詞
  2. Gli, le:間接目的語の代名詞
  3. L'ho vista, gli ho scritto:近過去(passato prossimo)と代名詞
  4. チェックポイント:直接・間接目的語の代名詞
  5. 読解・聞き取りと10問
ci と neレッスン:5

Ci vado domani, ne prendo due, ci vuole un'ora – イタリア語のあらゆる所に出てくる2つの小さな語。

  1. Ci vado:場所を表す ci
  2. Ne prendo due:数量を表す ne
  3. Ci vuole, ci metto, ne parliamo:ci と ne の決まった使い方
  4. チェックポイント:ci と ne
  5. 読解・聞き取りと10問
未来形レッスン:5

Domani pioverà, quando avrò tempo, saranno le otto – 予定、予報、推量。

  1. Parlerò, prenderò, partirò:規則動詞の未来形
  2. Sarò, avrò, andrò:不規則な未来形と予定
  3. Saranno le otto:推量の未来形
  4. チェックポイント:未来形
  5. 読解・聞き取りと10問
比較レッスン:5

Più alto di, meno caro che, bellissimo, migliore – 人、場所、物を比べる。

  1. 比較:più … di、meno … di、tanto … quanto
  2. Il più alto, bellissimo:最上級
  3. Migliore, meglio, ottimo:不規則な形
  4. チェックポイント:比較
  5. 読解・聞き取りと10問
命令法・指示・健康レッスン:5

Senti!, dimmi, prenda una compressa – 友だちから医者まで、相手に何かをしてもらう言い方。

  1. Parla! Prendi! Finisci!:tu・noi・voi の命令形
  2. Dimmi, fallo, non ti preoccupare:代名詞つきの命令形
  3. Prenda, scusi, dica:病院で使うていねいな命令形
  4. チェックポイント:命令形、指示、健康
  5. 読解・聞き取りと10問
条件法:依頼・助言・願望レッスン:5

Vorrei, potresti, dovresti, mi piacerebbe – ていねいな依頼、助言、夢。

  1. Vorrei, potresti …?:形とていねいな頼み方
  2. Dovresti dormire di più:アドバイスをする
  3. Mi piacerebbe …:願いと夢
  4. チェックポイント:条件法 – 頼みごと、アドバイス、願い
  5. 読解・聞き取りと10問
旅行と休暇レッスン:5

Un biglietto di andata e ritorno, una camera doppia, Ferragosto al mare – 列車、ホテル、祝日。

  1. In stazione:列車と切符
  2. In albergo:部屋を予約する
  3. Le vacanze:休暇の思い出を話す
  4. チェックポイント:旅行と休暇
  5. 読解・聞き取りと10問

B1 – 中級 プレミアム

接続法現在レッスン:5

Penso che sia, voglio che tu venga, è meglio che – 意見、願望、疑いを表す法。

  1. Penso che parli:接続法現在(congiuntivo presente)の形
  2. Sia, abbia, faccia:不規則形、願望と感情
  3. È meglio che …:非人称表現、直説法か接続法か
  4. チェックポイント:接続法現在
  5. 読解・聞き取りと10問
大過去と条件法過去レッスン:5

Avevo già mangiato, avrei voluto, ha detto che sarebbe venuto – それより前のことと、起こらなかったこと。

  1. Avevo già finito:大過去(trapassato prossimo)
  2. Avrei voluto:条件法過去(condizionale passato)
  3. Ha detto che sarebbe venuto:過去から見た未来
  4. チェックポイント:大過去と条件法過去
  5. 読解・聞き取りと10問
結合代名詞レッスン:5

Me lo dai?, glielo dico, me ne vado – 2つの代名詞の組み合わせと、それを含む動詞。

  1. Me lo, te la, ce li:二つの代名詞をいっしょに
  2. Glielo, gliela, gliene:「彼・彼女・彼らにそれを」
  3. Me ne vado, ce la faccio:代名詞のついた動詞
  4. チェックポイント:代名詞の組み合わせ
  5. 読解・聞き取りと10問
関係代名詞レッスン:5

La ragazza con cui esco, il libro il cui autore, chi dorme non piglia pesci – che、cui、il quale、chi の使い方。

  1. 関係代名詞:che と cui
  2. il quale, il cui:改まった関係代名詞
  3. chi、quello che、ciò che:「〜する人」と「〜すること」
  4. チェックポイント:関係代名詞
  5. 読解・聞き取りと10問
「もし」:現実の条件と可能な条件レッスン:5

Se piove, resto a casa; se avessi tempo, viaggerei – 仮定と接続法半過去。

  1. Se piove, resto a casa:現実の条件
  2. Se fossi, se avessi:接続法半過去(congiuntivo imperfetto)
  3. Se avessi tempo, viaggerei:仮定の条件
  4. チェックポイント:「もし」――現実と仮定の条件
  5. 読解・聞き取りと10問
受動態と非人称の siレッスン:5

In Italia si mangia bene, si vendono case, il Colosseo è stato costruito – 誰がするのか、そしてそれが問題でないとき。

  1. Si mangia bene:非人称の si
  2. Si vendono case:受け身の si(si passivante)
  3. È stato costruito, viene servito:受動態
  4. チェックポイント:受動態と非人称の si
  5. 読解・聞き取りと10問
意見・疑い・議論レッスン:5

Secondo me, penso che abbia ragione, benché sia tardi – 接続法で議論する。

  1. Secondo me …:意見を言う、反論する
  2. Penso che abbia capito:接続法過去(congiuntivo passato)
  3. Benché, affinché, prima che:接続法をとる接続詞
  4. チェックポイント:意見、疑い、議論
  5. 読解・聞き取りと10問
間接話法レッスン:5

Dice che è stanca, ha detto che sarebbe venuto, mi ha chiesto se volevo – 人の言ったことを伝える。

  1. Dice che …:現在形で伝える
  2. Ha detto che era stanco:時制の移動
  3. Mi ha detto di aspettare:命令と質問を伝える
  4. チェックポイント:間接話法
  5. 読解・聞き取りと10問
仕事とフォーマルなやりとりレッスン:5

Il curriculum, il colloquio, Resto in attesa di un Suo riscontro – 仕事探しと改まった文章。

  1. Cercasi:求人広告と履歴書
  2. Il colloquio:就職の面接
  3. Pronto, chi parla?――仕事の電話とメール
  4. チェックポイント:仕事と改まったやりとり
  5. 読解・聞き取りと10問

B2 – 中上級 プレミアム

接続法半過去と接続法大過去レッスン:5

Pensavo che fosse, non sapevo che fossi già partito, come se niente fosse – congiuntivo imperfetto と trapassato。

  1. Pensavo che fosse:過去の動詞のあとの接続法半過去
  2. Non sapevo che fosse partito:接続法大過去
  3. Come se, chiunque, dovunque:いつも接続法と
  4. チェックポイント:接続法半過去と大過去
  5. 読解・聞き取りと10問
過去についての仮定レッスン:5

Se l'avessi saputo, sarei venuto – 過去の非現実、混合型の条件、そのほかの「もし」の言い方。

  1. Se l'avessi saputo, sarei venuto:過去についての「もし」
  2. Se avessi studiato, ora parlerei:混合型の仮定文
  3. Se lo sapevo, venivo:話し言葉の仮定文
  4. チェックポイント:過去についての仮定
  5. 読解・聞き取りと10問
遠過去(passato remoto)レッスン:5

Fu, ebbe, nacque, disse – 歴史、おとぎ話、文学の時制。

  1. Parlò, credette, partì:規則変化
  2. Fu, ebbe, fece:不規則変化
  3. いつ使うのか:歴史、物語、地域差
  4. チェックポイント:遠過去(passato remoto)
  5. 読解・聞き取りと10問
時制の一致レッスン:5

Dice che verrà, disse che sarebbe venuto, pensavo che fosse venuto – 時制をそろえる。

  1. 直説法(indicativo)での時制の一致
  2. 接続法(congiuntivo)での時制の一致
  3. 間接話法のすべて
  4. チェックポイント:時制の一致
  5. 読解・聞き取りと10問
ジェルンディオ・分詞・不定詞レッスン:5

Studiando, finita la cena, dopo aver letto – 不定形で文を短くする。

  1. Studiando si impara:ジェルンディオ
  2. Finita la cena:分詞
  3. Dopo aver letto, il mangiare:不定詞
  4. チェックポイント:ジェルンディオ・分詞・不定詞
  5. 読解・聞き取りと10問
接続表現:原因・譲歩・結果レッスン:5

Siccome, nonostante, pertanto, in modo che – 考えをつないで明快な議論にする。

  1. Poiché, siccome, dato che:理由
  2. Anche se, benché, tuttavia:譲歩
  3. Quindi, così … che, in modo che:結果と目的
  4. チェックポイント:理由・譲歩・結果の接続表現
  5. 読解・聞き取りと10問
論証と名詞化の文体レッスン:5

La tesi, l'aumento dei prezzi, è vero che … tuttavia – 論証を組み立てて書く。

  1. 主張・論拠・結論
  2. L'aumento, la chiusura:名詞化
  3. È vero che …, tuttavia:譲歩と反駁
  4. チェックポイント:論証と名詞中心の文体
  5. 読解・聞き取りと10問
イタリアの社会とアイデンティティレッスン:5

Famiglia, Nord e Sud, emigrazione, territorio – 現代イタリアの論点。

  1. 家族と世代
  2. 北と南、移住と移民
  3. 国土:環境と遺産
  4. チェックポイント:イタリアの社会とアイデンティティ
  5. 読解・聞き取りと10問

C1 – 上級 プレミアム

言葉づかいと呼びかけ方レッスン:5

Tu, Lei, Voi, dottore – 相手ごとにふさわしい話し方を選ぶ。

  1. Tu、Lei、Voi と敬称
  2. Parlato e scritto:話し言葉のイタリア語の特徴
  3. 同じ頼みごと、四つの文体
  4. チェックポイント:文体と呼びかけ方
  5. 読解・聞き取りと10問
公式文書と役所のイタリア語レッスン:5

Il sottoscritto, in data odierna, si fa presente che – burocratese を読み解き、わかりやすく書く。

  1. Il burocratese:お役所の言葉
  2. La domanda, il reclamo:改まった手紙
  3. Scrivere chiaro:わかりやすいイタリア語
  4. チェックポイント:改まった書き言葉とお役所言葉
  5. 読解・聞き取りと10問
語形成レッスン:5

Gattino, librone, ricominciare, portafoglio – イタリア語が新しい語を作るしくみ。

  1. Gattino, librone, tempaccio:縮小・拡大・軽蔑の形
  2. Prefissi e suffissi:接頭辞と接尾辞で新しい語を作る
  3. Portafoglio, capostazione:複合語とその複数形
  4. チェックポイント:語の成り立ち
  5. 読解・聞き取りと10問
慣用句とコロケーションレッスン:5

In bocca al lupo, essere al verde, prendere una decisione – ネイティブのように話す。

  1. Costare un occhio della testa:体を使った慣用句
  2. In bocca al lupo, cadere a fagiolo:動物と食べ物の慣用句
  3. Prendere una decisione:コロケーションとことわざ
  4. チェックポイント:慣用句とコロケーション
  5. 読解・聞き取りと10問
モダリティとニュアンスレッスン:5

Dev'essere, avrebbe detto, mica, magari – 確信の度合いと、意味に陰影をつける小さな語。

  1. Dev'essere, può darsi che:確信の度合い
  2. Avrebbe detto:報道の条件法と和らげの条件法
  3. Mica, pure, anzi, figurati:談話の小辞
  4. チェックポイント:モダリティとニュアンス
  5. 読解・聞き取りと10問
文章の結束性と有標の語順レッスン:5

Il libro l'ho letto, è lui che ha chiamato – 語順、指示、句読点。

  1. Il libro l'ho letto:転位(dislocazione)
  2. È lui che ha chiamato:分裂文と焦点
  3. Quest'ultimo, il suddetto:照応と省略
  4. チェックポイント:結束性と有標の語順
  5. 読解・聞き取りと10問
レトリック・発表・討論レッスン:5

Metafora, anafora, Per concludere … – 説得するために話し、書く。

  1. Metafora, anafora, climax:修辞技法
  2. Oggi vi parlerò di …:プレゼンテーション
  3. Mi permetta di interromperla:討論する
  4. チェックポイント:レトリック、発表、討論
  5. 読解・聞き取りと10問

C2 – 熟達 プレミアム

三つの冠:ダンテ、ペトラルカ、ボッカッチョレッスン:5

Nel mezzo del cammin di nostra vita – 文学のイタリア語を生んだ14世紀。

  1. ダンテと『神曲』
  2. ペトラルカと『カンツォニエーレ』
  3. ボッカッチョと『デカメロン』
  4. チェックポイント:三つの冠――ダンテ、ペトラルカ、ボッカッチョ
  5. 読解・聞き取りと10問
近代の古典:マンゾーニ、ヴェルガ、ピランデッロレッスン:5

Quel ramo del lago di Como – 近代イタリアの小説と演劇。

  1. マンゾーニと『いいなづけ』(I promessi sposi)
  2. ヴェルガとヴェリズモ
  3. ピランデッロ:仮面とユーモア
  4. チェックポイント:近代の古典
  5. 読解・聞き取りと10問
イタリア語の歴史と「言語問題」レッスン:5

ラテン語から俗語へ、ベンボからマンゾーニへ、方言からテレビへ。

  1. ラテン語から俗語(volgari)へ
  2. 「言語問題」(questione della lingua)
  3. 統一から現在まで
  4. チェックポイント:イタリア語の歴史
  5. 読解・聞き取りと10問
地域のイタリア語と方言レッスン:5

Anguria か cocomero か? Napoletano, siciliano, veneto – ひとつのイタリア、さまざまな話し方。

  1. 地域のイタリア語
  2. 方言:間違いではなく言語
  3. 少数言語と世界のイタリア語
  4. チェックポイント:地域のイタリア語と方言
  5. 読解・聞き取りと10問
翻訳と通訳レッスン:5

libreria は図書館ではない – 空似言葉、訳せない言葉、そして吹き替えの技。

  1. 「偽りの友」
  2. 訳せない言葉:文化を運ぶ語
  3. Traduttore, traditore:翻訳と通訳
  4. チェックポイント:翻訳と通訳
  5. 読解・聞き取りと10問
語用論と言外の意味レッスン:5

Fa freddo qui …, magari un'altra volta, sì, come no! – イタリア人が言葉の外で伝えていること。

  1. Fa freddo qui:含意と間接的な依頼
  2. Magari un'altra volta:ていねいさと面子
  3. Sì, come no!:皮肉とイントネーション
  4. チェックポイント:語用論と暗黙の意味
  5. 読解・聞き取りと10問
頂上:文体と熟達レッスン:5

教養あるイタリア人のように読み、書き、話す – 最後の道のり。

  1. 全速力で読む
  2. 文体を磨いて書く
  3. ニュアンスをこめて話す
  4. チェックポイント:頂上――文体と熟達
  5. 読解・聞き取りと10問

このコースについての質問

イタリア語でB1に達するにはどれくらいかかりますか?
コースのA1とA2は約100レッスンで、1日1レッスンなら3〜4か月。その間もリアルタイム翻訳が毎日実際の単語を加えます。B1はその次の段階です。動詞の活用と二重子音には少し時間がかかり、速さは主に、周りでどれだけイタリア語を聞き、読むかで決まります。
コースはどのイタリア語を教えますか?
イタリアの標準イタリア語です。癖のない発音、日常の語彙、友人同士の tu と丁寧な「あなた」にあたる Lei を学びます。地方の方言はコースに含まれません。
アプリの表示言語が別の言語でもイタリア語を学べますか?
はい。アプリは10言語すべてに対応しています。レッスンの解説、単語の意味、練習問題の指示はあなたの言語で表示され、イタリア語になるのは教材そのものだけです。

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